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개선해야 한다.
△ 셋째, 운영지침을 구체화하고 관련서식 등을 정비관리하여 관련행정의 효율성을 제고하며, 실무 담당 공무원의 전문적 역량을 제고하여 원활한 제도운영 환경을 조성해야한다. 1. 서 론
2. 주요내용
3. 문제점
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정의를 명확히 할 필요가 있고, 부담구역이 광역인 경우 총부담비용의 배분은 상당한 연구가 필요하다. 위치가중치는 난개발을 방지할 수 있도록 해당 지역의 특성에 맞게 조정하는 유연성이 필요하며, 기반시설의 설치에 관한 계획이 어느
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도시경관관리법규의 개선방안
1. 현행 도시경관관리법규 문제점
○ 2003년에 제정된 국토의계획및이용에관한법률에서 경관계획이 도시기본계획에 포함되어 있고 많은 부분 그 중요성에 대해 강조하고 있으나, 경관계획에 대한 정의가 모호할
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계획안
장태일(1998)도시재정비를...개선방안
국가인권위원회(2004)국가인권정책기본계획안내서
최막중(1995)주택정책 및 평가와대안“주택연구”제3권 제2호
송욱섭(1999)개발의 실상 상,하권
황미연(1966)우리나라 주택재개발정책의 문제점과 개
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국토·도시계획학회
------(1993. 5), 주거환경개선사업 대상지의 특성 및 주거안정에 관한 연구, 「국토계획」, 제28권 제2호
대한주택공사(1992), 불량주택정비사업 활성화를 위한 제도개선방안
------------(1993), 불량주택재개발사업의 문제점과 개
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계획적 국토관리의 정착과제”, 국토연구원 월간국토 7월호, 2003.
류해웅, “국토이용체계 개편에 따른 농지이용관리제도의 개선”, 농업기반공사 농어촌과 환경 12월호, 2002.
변병설, “신도시의 지속가능한 토지이용 지표설정 및 평가”, 대
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이용 활성화 방안 연구”, 인천발전연궁원 연구보고서, 2008-27, 2008
환경부, “환경친화적 자전거문화 정착연구”, pp.298~299, 2007 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 녹색성장의 개념 및 이념
2. 자전거도로의 개념 및 분류
3. 자전거 교통
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계획) 55
(6). 보우트의 시계열 데이터가 있는 경우 56
(7). 시설규모 59
(8). 수역시설, 계류시설. 64
(9). 육상 계류시설. 64
(10). 정수 수역의 검토. 65
(11). 시설배치계획. 66
2. 고찰 68
Ⅴ. 결론 및 제언 70
1. 결론 70
2. 제언 71
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제도개선에 관한 연구”, 서울시정 개발연구원, 2006.
엄두열, “아파트형 공장의 실태분석 및 활성화방안 연구”, 서울시립대학교 도시과학대학원 석사 논문, 2005.
오동석, “아파트형 공장 개발자금조달방안에 관한 연구”, 건국대 대학원
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및 개선방안, 경상대학교 행정대학원 석사학위논문, 2002.
배순석 외 1，공영택지개발제도의 개선방안에 관한 연구 ，1995.
성남문화원, 판교 마을지, 2002.
손실보상에 관한 특례법 1975.12.31 법률 제2847호
이건강, 신도시개발이 지역내 균형발전에
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. 서비스 인적자원관리의 과제
Ⅰ. 권한부여
Ⅱ. 팀 활동
1. 팀 조직 접근법
2. 팀 조직의 요건
3. 팀 조직의 유형
Ⅲ. 분임조
1. 분임조의 정의
2. 분임조의 운영
3. 분임조의 성공조건
4. 분임조 운영의 효과
Ⅳ. 제안제도
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법학과 대학원에서의 연구 과정을 통해 이러한 연구를 심화하고, 법학적 전문성을 바탕으로 법과 정책이 사회에 미치는 영향을 분석하는 연구자로 성장하고자 합니다. 1. 지원동기 및 자기소개
2. 관심 연구 분야
3. 연구 계획
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, 미래 지향적인 공간 디자인을 실현하는 데 최선을 다할 것을 다짐합니다. Ⅰ. 학업 목표
Ⅱ. 전공 선택의 동기와 지원 배경
Ⅲ. 전공 관련 학업 및 실무 경험
Ⅳ. 입학 후 학업 및 연구계획
Ⅴ. 졸업 후 진로 계획 및 사회적 기여
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계획서 248
가. 요약서(예시) 248
나. 연구추진계획 249
다. 추진전략 250
라. 추진일정 250
? 면접과 지원자 선발에 합격 불합격을 가르는 패턴인식 251
가. 정직이 최선의 무기 251
나. 면접전형은 어떻게 진행되는가? 252
다. 면접할 때 마이너
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및 워크숍 참가를 통해 최신 교육 트렌드를 습득하고, 이를 현장에 반영하는 데 힘쓸 계획입니다. 또한 박사학위 취득을 통해 학문적 깊이를 더하고, 후학 양성에도 기여하는 교육자로 성장하고자 합니다.
마지막으로, 졸업 후 진로와 사회적
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