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집단
→ 인간적 경영관리 : 인적자원개발, 인적자원계획, 성과&자본 참가, 민주적 리더십
이를 통해 외재적 가치증대인 노동조건 및 환경개선과 더불어 내재적 가치를 증대하는 작업내용의 충실화를 꾀한다.
Ⅲ. 결론
직무설계는 생산성 향상
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전통적인 교수모형의 비판
2. 학습자 중심의 교수-학습 모형
ꊲ 개별화 교수 모형
1. ‘개별화 교수 모형’
2. 개별화 교수체제
ꊳ 구성주의적 교수-학습 방법
1. 구성주의적 교수-학습 환경 설계
2. 대표적인 구성주의적 교수-학
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및 성과의 관계, 대한경영정보학회
◇ 주기중 외 1명(2011), 정보기술의 기능품절이 운영품질과 조직성과에 미치는 영향, 한국산업정보학회
◇ 한재민(1996), 조직의 정보기술관리 이슈선택에 관한 상황적 결정요인 연구, 한국경영학회
◇ 한경
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년대 이후 더욱 활발하게 연구되고 있다. 특히 생태체계관점에 근거하여 전체적이고 통합적인 개입틀을 제시해 주고 있어 최근 임상실제에서 그 활용이 점점 증가하고 있는 추세이다. 따라서 우리 현실에 맞는 실천모델의 정립 및 활용, 효과
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년대 사회교육
1) 문맹퇴치를 위한 사회교육의 전개
2) 공민학교에 의한 사회교육의 전개
2. 1960·1970년대 사회교육
1) 지역사회 개발을 위한 새마을 교육
2) 도서관 법제화의 정비
3) 방송통신학교와 산업체 부설학교의 설치
4)
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및 생활주제 설정의 의의와 목표에서 찾아볼 수 있다. 이화유치원은 기독교 정신에 입각한 전인교육을 그 교육의 이념으로 삼고 있으며, 이러한 이념은 생활주제 선정의 기준이 되고 있다.
둘째, 교육활동을 들 수 있다. 기독교의 영향이 나
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집단 (또래 집단)
4.학교
*비행 문화
*개인적 요인
청소년 문화의 성격과 특징
성격
1.민족문화의 역사의 전통 계승
2. 기성문화에 대한 비판
3.사회의 부조리
4. 사춘기(심리적인 욕구불만 상태)
5.상대적 박탈감
6.청소년들의 가치관
7.
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전통에 뿌리를 두고 있다
- 연구 방법
: 질문지 연구 – 참여적 리더십에 대한 구성원의 인식을 구성원 만족도, 노력, 성과 등과 같
은 리더십 유효성 기준과 관련하여 봄
실험실 및 현장 실험연구 – 독재적/참여적 리더십을 비교
기
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환경 및 자연의 이해를 위한 교육)
⑥ 제8항(건강 교육)
⑦ 제9항과 제10항
3. 교육제도 및 법규
4. 교수방법(교사의 역할)
1) 일과 운영
2) 집단 편성 및 교과 운영
(1) 유치원
(2) 초등학교 병설 유치원
(3) 시작 학급
5. 교육 평가
6. 교원양성
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다양한 아이디어 공연 프로그램
2) 문화 시음회
4. 적극적인 서비스 마케팅 전략
5. 부대시설 변화
6. 외국인 관광객을 위한 서비스
7. 타 문화공간으로부터의 벤치마킹사례
Ⅶ. 극장의 성공 사례(원각사)
Ⅷ. 결론 및 제언
참고문헌
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