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- 자료조사 : 관련 도서 구매, 읽기 및 자료 수집 → 공통
4월 2, 3주차
- 중간고사 시험기간
4월 4주차
- 코스트코 방문 (관계자 인터뷰)
5월 1주차
- 목차 개요 짜기 → 교수님께 e-mail보내기(feedback받기)
- 역할 분담하기(내부분석, 외부분석
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2개=100,000원
100,000
세대교류하기
-함께 식사하기
-문화활동
-발맛사지
-나들이
720,000
식대 8,000원*30명*3회=720,000원
720,000
900,000
문화 활동 10,000원*30명*3회=900,000원
900,000
200,000
발맛사지 오일,크림 10,000원*10개=100,000원
발맛사지 강사 100,000원*1명=10
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2. 현행 교육공무원 승진임용기준
① 경력평정 기간: 기본경력 20년과 초과 경력5년
② 연수성적 평정: 교육성적 평정과 연구실적 평정
③ 교육성적 평정: 자격연수 9점, 일반연수 18점으로 모두 포함
④ 근무성적 평점: 80점 만점
33. 교육공무원
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2. 현행 교육공무원 승진임용기준
① 경력평정 기간: 기본경력 20년과 초과 경력5년
② 연수성적 평정: 교육성적 평정과 연구실적 평정
③ 교육성적 평정: 자격연수 9점, 일반연수 18점으로 모두 포함
④ 근무성적 평점: 80점 만점
33. 교육공무원
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대학교 사범대학 주최 초청강연회 자료집, 1998.3.
정영수, [통일교육의 과제와 전망], {교육학 연구} 창간호, 한국교육학회, 창간호, 1993.
천형균·김우영, [통일시대를 대비하는 통일교육의 방향], {현대이념연구}제12집, 군산대학교 현대이념연
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학기제 운영 체계
진로탐색 중점 모형
- (평성)기본교과(66%) + 진로(15%) + 기타(20%)
- (운영)진로탐색활동 위주의 자율과정 편성
학생 선택프로그램 중점 모형
- (평성)기본교과(57%) + 선택(23%) + 기타(20%)
- (운영)선택형 프로그램 위주의 자율과정
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중간고사
기간이라 짧은 회의를 하기로 했다. 중간고사 이후부터 파워포인트작업에
착수하기로 했다
비 고
이번 회의 : 자료 정리 및 DFD 초안 작성
다음 회의 : DFD / 자료수집의 구체화 작업
시스템 분석 및 설계
회 의 록
일시
2007년 월 일
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2007년 2월 23일(금)부터 ~ 계속
※(토요일 접수 및 발급불가)
2. 신청시간 : 10:00 ~ 12:00 / 14:00 ~ 17:00(시간엄수)
3. 신청대상 : 본교 졸업생
4. 이용기간 : 신청일부터 1년간 이용 (자료대출불가)
*( 단, 중간고사 및 기말고사 기간 중에는 각 2주일간 이
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2)의 연구에 따르면 위의 그림에서 보는 바와 같이 학습자의 불안 수준(적성)에 따라 구조화된 수업과 비구조화된 수업의 학습효과가 다르게 나타났다. 두 학자는 학습자의 불안수준에 따라 높고 낮은 집단으로 구분한 다음, 각각의 집단에게
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2) 선행 연구 및 문헌 고찰
3) 실태 분석
4) 계획서 작성
2. 실행
3. 정리
Ⅵ. 특별보충과정(수업, 학습)의 지도 내용
Ⅶ. 특별보충과정(수업, 학습)의 운영 실태
Ⅷ. 특별보충과정(수업, 학습)의 운영 사례
1. 기본방침과 특별보충과정 대
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