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교육을 뒤돌아보고, 이 시대에 맞는 농업교육의 이론과 방법을 찾아 농업교육에 새로운 활력을 찾지 않으면 안 될 중대한 시점에 놓여 있다.
산업의 재편성과정에서 겪게 되는 농업, 농촌의 변화는 우리 나라가 세계 속에서 선진국으로 발돋
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교육의 방향, 유관순연구소 학술논문
● 김정화(2006), 몬테소리프로그램 현장 적용에 대한 신념 및 실제, 석사학위논문 1. 몬테소리 교육의 철학적 배경 및 시사점
2. 몬테소리 교육의 내용과 의미
3. 몬테소리 프로그램의 교육 방법 및 교
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법문사, 2008
손직수 역, 『학교사회학』서울:도서출판 원미사, 2008
조석훈, “초중등학교 규칙의 진단과 대응”, 교육법학연구 제12호, 2007
이용숙, “한국 중등학교 문화의 특성”, 한국청소년연구, 제3권 제2호, 한국청손년개발원, 2006
천세영,
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개발 및 잠재력 훈련
2. AP(active parenting : 적극적 부모훈련
1) 이론적 토대 : Adler, Dreikurs & Rogers 이론에 기초
2) 개발자 : Popkin(1983)
3) 프로그램의 목표와 내용 : STEP 프로그램과 유사
교육방법에서 비디오를 통한 훈련이 가장 효과적이며 경제적 이
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교육에 적극적인 대학의 활성화를 위해서는 노인을 학습자로 인식하고 전문적인 지식을 전달하도록 해야 한다.
둘째, 대학의 평생교육원에서는 보다 전문적이고 체계적인 노인교육 과정을 개설한다. 이미 대학에서 평생교육을 위해 제공하
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 보육의 개념과 목적
Ⅲ. 보육의 필요성
Ⅳ. 보육시설의 현황
Ⅴ. 에듀케어(유치원보육, 교육)의 개념
Ⅵ. 에듀케어(유치원보육, 교육)의 기본사항
Ⅶ. 에듀케어(유치원보육, 교육)의 문제점
Ⅷ. 향후 에듀케어(
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교육
Ⅳ. 언어와 대중문화
Ⅴ. 언어와 방송문화
1. 드라마
1) 저속성
2) 인신 공격(인격 비하)
3) 불공손
4) 폭력성
5) 호칭?지칭 파괴
6) 체면 의식
7) 고정 관념
2. 연예?오락 프로그램
1) 프로그램 시청의 방해
2) 프로그램의 질 저하
3)
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개발사업(도시개발법)
└ 농어촌정비사업(농어촌정비법)
⑷ 공용환권 → 도시재개발사업(도시재개발법)
Ⅴ. 재무행정법
1. 재정권력 작용 → 재정하명, 재정허가, 재정면제, 재정강제, 재정벌
※ 재정법의 기본원칙
① 재정의회주의(국회중심
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프로그램 구성 안내
Ⅱ. 고등학생의 이성교제 현실과 방향성에 대한 이론적 논의
1. 고등학생의 이성적 이론
2. 이성교제
3. 고등학생의 이성교제 현실
4. 이성교제의 방향성 연구
Ⅲ. 실천목적 및 방법
1. 목적
2. 방법
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과정
4. AMAC 집단프로그램의 특성
Ⅱ. 집단프로그램의 개발
1. 집단프로그램의 기본적 이념
1) 인본주의 접근
2) 인지․행동주의 접근
2. 집단 프로그램의 치료적 인자 - Yalom(1985)
3. 집단프로그램의 구성
1) 기본적 기법
2) 집
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