|
정서를 완화하는 데 중요한 역할을 한다.
Ⅵ. 참고문헌
김청택. (2015). 행동주의 학습이론의 이해. 서울: 학지사.
이진영. (2018). 교육심리학. 서울: 교육과학사.
박현정. (2021). 현대 심리학 이론과 실제. 서울: 양서출판. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 고전적
|
|
|
이론
제 3 장 정서중심 상담이론
제 4 장 인지중심 상담이론
제 5 장 행동중심 상담이론
제 6 장 집단상담
제 7 장 가족상담
제 3 부 적용영역별 상담의 이해
제 8 장 정신건강 문제와 상담
제 9 장 교육 및 학업 문제와 상담
제10장 진
|
|
|
가정폭력
제5장 청소년과 건강
제6장 청소년과 성
제7장 청소년의 정신건강과 자살
제8장 청소년의 스마트폰 과의존 및 인터넷 게임 중독
제9장 청소년과 학교폭력
제10장 다문화 배경 청소년
제11장 청소년의 학업 중단과 위기
제12장 청
|
|
|
심리학과 교육
제8장 한국의 교육
제9장 철학과 교육철학
제10장 전통 철학과 교육
제11장 현대의 교육철학
제12장 현대 이후 교육철학의 동향
제13장 아동관의 이해
* 각 장별 출제예상문제
|
|
|
레빙거의 부부유형 중 반쪽 결혼형 부부
1) 의사소통 부족
2) 정서적 유대 부족
3) 공동 활동 부족
4) 갈등 회피
5) 낮은 만족도
3. 레빙거의 부부유형 중 반쪽 결혼형 부부의 적응 방안
1) 의사소통 강화
2) 정서적 유대 강화
3) 공동 활동
|
|
|
심리학」, 서울: 학지사, 2019.
김수영, 「인지심리학과 학습 전략」, 경기도: 나남출판, 2020.
최현석, 「정보 처리와 기억: 이론과 실제」, 부산: 부경출판사, 2018. 1. 서론
2. 망각 이론과 우리의 일상
2.1. 망각 이론의 정의와 유형
2.2. 일상
|
|
|
스트레스 이론 및 모델
1) ABC-X 모델
2) Double ABCX 모델
3. 특수아 가족의 어려움에 대한 기사
4. 특수아 가족의 어려움의 경감을 위한 방안
1) 장애인 가족의 특성들을 고려한 차별된 지원제도
2) 가족 구성원들을 위한 기술교육 및 취로 상
|
|
|
이론을 제시하고,
2) 교재에 제시된 ‘감사 증진을 위한 활동’ 중 한 가지를 선택하거나 또는 자신이 생각하는 감사 증진 활동을 고안하여 자신의 삶에 직접 적용한 후 그 내용을 제시하고
3) 이러한 적용 과정에서 느낀점과 배운점을 쓰시
|
|
|
가정하고, 연령별 교재교구 특성과 재활용, 자연물, 일상생활 자료 등 다양한 놀이자료 등을 고려하여 작성하면 됩니다.
1. 서론
(1) 과제의 목적
(2) 놀이의 중요성 및 유아 발달에 미치는 영향
(3) 연구의 범위와 가정한 조건 (연령, 학급 인
|
|
|
심리학 강의 교안
노안영, 『상담심리학의 이론과 실제』 학지사, 2018년 목차
1. 프로이트의 정신분석이론, 로저스의 인간중심 상담이론, 엘리스의 합리정서행동치료이론, 행동수정이론을 비교 설명한 후, 핵심적 내용을 정리하여 하나의
|
|
메뉴펼치기
