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이론 맥락에서 본 학교기능 재고찰. 한국교원대학교 교육대학원. 2015
이주미(2019). 보건의료와 질병치료 연구. 보건제도연구
김준엽(2020). 생활건강을 위한 환자역할. 보건건강과 사람들 간호학특론 2023학년도 2학기
Ⅰ.서 론
Ⅱ.본 론
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이론
2) 다중지능이론의 배경
2. 가드너가 제시한 8가지 지능
1) 지능의 구별 기준
2) 가드너의 8가지 지능
(1) 음악적 지능
(2) 신체-운동학적 지능
(3) 논리-수학적 지능
(4) 언어적 지능
(5) 공간적 지능
(6) 대인관계
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이론의 개념
(1) 이론적 근거
(2) 지능의 기준
(3) 지능의 발달 7단계
2. 가드너가 제시한 8가지 지능
1) 음악적 지능
2) 신체-운동학적 지능
3) 논리-수학적 지능
4) 언어적 지능
5) 공간적 지능
6) 대인관계 지능
7) 자기
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구축의 필요성
3. 문제 해결을 위한 바람직한 복지 대응 방안
1) 경제적 안정성 보장을 위한 연금과 소득 지원 강화
2) 건강 관리와 의료 서비스 확대
3) 사회적 고립을 해결하기 위한 사회적 연대와 커뮤니티 강화
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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기술장애(Motor Skills Disorder)
4. 의사소통장애(Communication Disorder)
5. 배설장애(Elimination Disorders)
Ⅱ. 정신과적 진단명을 기준으로 한 대상 분류
1. 소아기 기분장애(Childhood Mood Disorders)
2. 불안장애(Anxiety Disorders)
3. 학습장애(Learning Disorders)
4. 주
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이론 가운데 가장 설득력이 있는 이론은 무엇인가? 왜 설득력이 있다고 보는가?
1) 가장 설득력 있는 이론 : 에릭슨의 발달이론
2) 에릭슨의 심리사회적 발달이론이 설득력 있는 이유
2-2. 각 시기 어떤 발달이 일어나며, 자신의 발달단계를 고
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이론을 살펴보았다. 간호란 치료적 대인관계 과정으로써 대상자와 간호사간의 언어적, 비언어적 의사소통을 통해 상호작용을 한다. 그러나, 대인관계에는 여려가지 패턴이 있고, 개인마다의 성향이 다르므로 정신역동간호가 필요하다. 즉,
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이론과 실제), 한윤복 외, 현문사, 1995
정신간호총론 上, 김윤희 외, 수문사, 2001, pp.881-931
정신장애의 진단 및 통계편람 제 4 판, 이근후 외 역, 하나의학사, 1995
최신 정신간호학각론, 도복늠 외, 정담미디어, 2004, pp.281-320
인터넷 사이트 - http://ww
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이론
4) 치료집단 목적과 치료목표
5) 치료 단계
6) 치료적 개입
3. 집단 프로그램 시연 (사이코드라마를 통한 집단치료)
1) 사이코드라마란?
2) 사이코드라마 진행을 위한 준비
3) 사이코드라마 속으로 : 기법과
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이론에 포함된 함축적 가정
Ⅲ. 이론의 주요개념과 정의
1. 일반사항
2. 대인관계적 초점(Interpersonal Focus)
3. 인간 내적인 과정(Interpersonal process)
Ⅳ. 이론가의 주요명제와 메타파라다임
1. 간호
2. 인간
3. 건강
4. 간호
Ⅴ. 이론의
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