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혁명으로 시 공간의 제약을 초월하는 성격으로 전환하는데서 오는 폭증할 정보. 지식의 양을 수용, 처리, 가공할 수 있는 자기교육력이 필요한 평생학습능력을 갖춰줄 수 있는 개방적 교육체제가 요구된다.
. 정보화 사회에 걸맞은 교육수준
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평생교육의 다섯마당. 학지사.
김신일. (2003). 평생교육학. 교육과학사.
김종서, 김신일, 한숭희, 강대중. (2009). 평생교육개론. 교육과학사. 목차
1. 서론
2. 성인의 발달단계 이론
3. 인간의 욕구 및 동기 이론
4. 평생학습 발달단계에 기초
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한국교육. 46(3), 131-156.
김성준. (2020). \"평생교육이 사회적 이동성에 미치는 영향: 한국을 중심으로\". 교육사회학연구. 30(2), 85-103.
박지영. (2018). \"저소득층 평생교육 참여의 결정요인 분석: 한국사회복지패널을 중심으로\". 사회복지연구. 49(1)
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교육제도의 변화와 특징
제9강 입시제도와 선발방식
제10강 학벌사회와 사회적 자본
제11강 학생문화와 학생인권
제12강 교사와 교사문화
제13강 다문화사회의 등장과 다문화교육
제14강 국제교육협력
제15강 새로운 패러다임으로서의 평생교
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교육제도의 변화와 특징
제9강 입시제도와 선발방식
제10강 학벌사회와 사회적 자본
제11강 학생문화와 학생인권
제12강 교사와 교사문화
제13강 다문화사회의 등장과 다문화교육
제14강 국제교육협력
제15강 새로운 패러다임으로서의 평생교
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교육제도의 변화와 특징
제9강 입시제도와 선발방식
제10강 학벌사회와 사회적 자본
제11강 학생문화와 학생인권
제12강 교사와 교사문화
제13강 다문화사회의 등장과 다문화교육
제14강 국제교육협력
제15강 새로운 패러다임으로서의 평생교
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평생교육의 개념
2. 노인문제의 대두와 노인교육의 필요성
1)노인 문제의 대두
2)노인 교육의 필요성
3. 노인교육의 발전과 현황
1)세계의 노인교육 발전 동향
2)우리나라의 노인교육 발전 동향
3)우리나라 노인 교육 현황
4. 노인교육의 이론적
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교육주체들이 교육에 대한 책임을 제대로 할 수 있도록 하기 위해서는 다음 세 가지 문제가 먼저 전제되어야 한다.
1. 한국의 교육학자들은 우리 교육문제에 대해서 보다 진지한 고뇌와 연구가 있어야 한다
외국이론의 소개도 필요 없는 것은
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이론의 교육적 공헌점으로는 ①정상적인 인간이 사회적 관계 속에서 성장, 발달되는 과정을 설명함, ②평생교육에 의미 ③문화적 상대성 인정 ④부모교육 등에 공헌하였다.
에릭슨 이론의 교육적 비판점으로는 ①모든 사람이 Erickson의 발달
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교육프로그램
1) 미국
미국의 노인교육프로그램은 현대사회를 살아가기 위해서는 어느 연령층이나 지식과 기술을 배워야한다는 평생교육의 필요성을 전제로 하고 있다. 정부가 관장하는 프로그램, 민간 비영리기관에서 운영하는 프로그램,
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