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방향으로 따라 움직이는 것을 보며 신기해하고, 관심을 가지며 놀이하였다. 막대자석을 하나 더 들고 아래에 대고 움직여 보며“어 잡아당겨요. 자석이 더 세게 당겨요” 하며 말하고 활동에 집중한다. 2학기 유아 관찰기록일지 만 4세20
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“ 맞아요. 선생님 초식공룡과 육식공룡들이 우리반에도 있어요.” 하면서 쌓기영역의 공룡모형들을 분리하기 시작한다. “여기는 초식공룡이구요, 여기는 육식 공룡이예요.” 하며 이야기 한다. 유아관찰일지 2학기 만 4세 20명 9-2월
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처음 보는 놀잇감을 살펴보고 만지기 시작한다. 어느 정도의 시간이 흐르고 교실로 돌아가자는 교사의 말에 불편한 표정을 지으며 아무 말도 하지 않고 있다가 교사를 따라 이동한다. 1학기 2학기 유아 관찰일지 만 4세 20명 -평가제
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식사시간 식사도중 내려진 숟가락을 옆에 있던 00이가 들고 머리위로 올리며 “ 너 이제 밥 못먹는다” 하며 장난을 친다. “ 내놔 밥먹게” 하며 화를 낸다. 숟가락을 주지 않자 **이도 00이의 만 4세 2학기 9-2월 관찰일지 20명
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만 되는데 ”하며 나머지 두 문제를 얼른 풀어서 답을 적는다.
2학기 유아 관찰기록 일지
관찰기간: 9-2월
담임
원장
이름
000
성별
생년월일
년 월 일 (만 4세 )
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
신체운동건강
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밖에서 뛰어 놀다가 친
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만5세 이하 아동은 장애진단서 제출의 경우도 지원이 된다.
표 3.장애아 무상보육료 지원
출처 :보건복지부 보육사업 안내 2010
(4) 두자녀 이상 보육료 지원
두자녀 이상 보육료 지원은 보육시설을 이용하는 출생순위 둘째아 이상인 영유아를
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일지(만 2 세)
담임
원장
기간
2023년 11월 20일 월요일 ~ 2023년 11월 24일 금요일
주제
색과 모양으로 놀이해요
소주제
다양한 모양으로 놀이해요
목표
·주변 사물의 모양을 탐색하고 다양한 모양으로 놀이해 본다.
요일
및
대기
일과
11/20 월
11/21
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만 2세
만 3세
만 4세
만 5세
초등학교 1학년
초등학교 2학년
초등학교 3학년
19. 교사의 직위, 자격증 유형, 경력, 근무시간, 보수를 아래의 표에 써주세요.
직 위
자격증 유형
경 력
근무시간
보 수
원 장
교 사1
교 사2
보조교사1
보조교사2
20. 교
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유아들에게 제공할 수 있는 단초가 될 수 있을 것이다. 이를 통해 점차적으로 외래 강사가 아닌, 유아들의 발달적 특성을 잘 아는 현장 유치원교사들이 직접 신체활동을 지도하는 방향으로 전개되기를 기대해 본다.
참 고 문 헌
강은영(2001).
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유아들 스스로 지켜야 할 안전사고 대비 능력발달을 위한 프로그램 개발, 안전사고재발방지 프로그램개발 및 지도 등을 연월 계획을 세워 실시평가해야한다. 김희진김난실김혜경(2000). NAEYC 인정평가기준에 대한 교사의 인식. 한국 유 아교육
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일지
아동이름
연령
성별
보호자이름
아동과의 관계
담당교사
면담일시
교사의견
(생활습관·정서·사회성·신체발달)
·다른 아이들이 놀 때 함께 참여하지 않고 가만히 바라보기만 하는 경우가 종종 있음.
·어린이집에 와서 엄마와 떨어질
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선생님과 함께 하고 싶어하는 모습이 자주 관찰된다. 또래와의 놀이를 유도하여 적절한 상호작용을 할 수 있도록 하는 도움이 요구된다. 유아관찰일지 아동관찰일지 유아관찰일지 어린이집관찰일지 유치원관찰일지 아동관찰일지 예문
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하러 이동하는 버스 안에서 원하는 친구와 함께 앉지 못하였다고 이야기하면서 울먹거린다.
다른 친구와 함께 앉아도 즐겁게 버스를 탈 수 있다고 설명하고 마음을 달래주었다. 유아관찰일지
관찰기간 : XXXX년 08월 01일 ~ 08월 31일
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관찰하고 관찰한 내용을 선생님께 잘 전달한다.
기본생활
1월 20일
XX월드 견학에서 도시락을 먹는데 토마토가 함께 나왔다. 평소 토마토를 싫어하지만 건강에 좋은 음식이니 먹어보겠다고 이야기하고 잘 먹는다.
평소 편식 없이 골고루 음식
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20일
싸인펜 번짐 효과를 이용하여 나무 그리기를 하는 중 자신의 뜻대로 그림이 되지 않자 아무것도 하지 않으려고 한다.
얼마든지 다르게 표현하여 그림을 완성해 낼 수 있다고 설명해 주고 그림을 다시 그릴 수 있도록 유도하였다. 자신의
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