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교육과, 가정과 학교, 사회의 연대가 긴밀히 필요하다. 성의 발달은 곧 인간 발달이며, 성숙한 성의식은 성숙한 인간관계를 가능하게 한다는 점을 인식해야 할 것이다. 성의 발달은 유아기에 시작되어 성인기에 이르기까지 인간의 생애과
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인간관계를 만들어가는 토대를 제공한다.
따라서 관계향상 교육은 가정교육, 학교교육, 직장교육을 막론하고 체계적으로 개발되고 운영되어야 하며, 프로그램 설계 시에는 위에서 언급한 원칙들에 입각하여 과학적이면서도 인간적인 접근이
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이해하고 자발적으로 참여해야 윤리적으로 문제가 없습니다.
93. 미래 과학의 방향으로 적절한 것은?
① 인간 중심 배제
② 기술만능주의
③ 지속가능성과 인간 중심 가치 중시
④ 무제한 개발
정답: ③ 지속가능성과 인간 중심 가치 중시
정답
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론』. 박영사, 2018.
박명규. 『한국사회학의 쟁점과 과제』. 나남, 2019.
백욱인. 『사회과학의 철학』. 한울아카데미, 2020. 목차
1. 서론
2. 사회과학의 개념과 특성
3. 자연과학의 개념과 특성
4. 사회과학과 자연과학의 공통점
5. 사회과학
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, 2023. 목차
1. 서론
2. 경제적 불안정과 연애기피 현상
3. 개인주의 문화의 확산과 가치관 변화
4. 디지털 기술 발달과 대인관계 양상의 변화
5. 사회적 압박과 기대수준의 증가
6. 해결방안에 대한 본인의 견해
7. 결론
8. 참고문헌
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과학적으로 검증하고 지속적으로 개선해 나갈 수 있는 연구와 평가 체계도 구축되어야 한다.
9. 참고문헌
고정자, 김갑숙, 박정윤. 가족생활교육론. 양서원, 2019.
김희성, 정민자. 현대가족과 가족생활교육. 교문사, 2020.
박주희. 부모교육과 상
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론이 효과적일 수 있다. 따라서 교육자나 부모, 사회복지사는 두 이론의 핵심을 이해하고 상황에 따라 적절히 적용함으로써 보다 효율적이고 지속 가능한 발달을 지원할 수 있다. 피아제의 인지발달 이론과 스키너의 행동주의 이론의 주
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교육이론에 기초한 보육환경 구성의 실제”, 『유아교육연구』, 36(3), 89-112.
김영민(2015). 「현대 보육과정 이론과 적용」. 양서원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 몬테소리 이론의 철학적 배경
2. 몬테소리 이론의 교육사상과 교육방법
3. 몬
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교육의 철학적 토대와 실천 방법을 계속 고민하고 발전시켜 나가는 노력이 필요할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
김영란. (2020). 『평생교육의 철학과 이론』. 서울: 교육과학사.
박성희. (2019). 「인본주의 평생교육 철학의 현대적 재해석」, 『한국평
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이해하고 유연하게 활용해야 한다. 실천의 모든 순간이 ‘기술’이자 ‘인간 대 인간의 만남’이라는 점을 인식할 때, 중간단계 개입은 클라이언트에게 가장 실질적인 변화를 이끌어내는 촉매제가 될 수 있다. 사회복지실천기술론 - 중간
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