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피아제(Piaget) 인지발달단계이론의 교육적 시사점
피아제(Piaget) 인지발달단계이론이 우리 교육에 주는 시사점은 매우 크다. 피아제(Piaget) 인지발달단계이론에서 우리는 학습을 두 가지 의미로 생각할 수 있을 것이다. 그는 동화와 조절이라는
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교육관과 시사점
2. 성장식 교육관과 시사점
가. 자연주의 교육관
나. 진보주의 교육관
다. 실존주의 교육관
라. 교육적 시사점
Ⅲ. 인지발달단계이론 개념과 교육적 시사점 정의
1. 피아제의 인지발달단계이론
2. 교
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론적인 체계 하에 유아교육의 목적, 내용, 방법을 잘 알고 있을 때 교사들의 창의력도 발휘되어 아동을 지도하게 될 것이다.
참고문헌
▷ 김언주(1990), 인지발달과 교육, 양서원
▷ 김용선 편저(1992), 피아제론과 반피아제론, 형설출판사
▷ 류
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론과 구조론, 민성사, 1992
2. 성현란 외 6인, 인지발달, 학지사
3. 유안진·김혜선, 삐아제와 유아교육, 형설출판사, 1990
4. E.J.Wadsworth·정위태 역, 피아제의 인지발달론, 서울 : 배영사, 1991
5. M.A.S.플러스커, 어린이를 위한 피아제 이해, 창시사, 2003
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론입문, 학지사, 1994
김상복, 피아제의 인지발달론에 대한 이론적 비판과 교육적 제안, 神學과 宣敎, 서울신학대학교 출판사, 1996
김정률 외 공저, 아동발달과 학습, 교육출판사, 1994
박덕규, 피아제의 발생학적 인식론과 구조론, 민성사, 1992
변
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피아제이론(인지발달이론)의 기본 원리
Ⅳ. 피아제이론(인지발달이론)의 영향 요인
Ⅴ. 피아제이론(인지발달이론)의 과정
1. Piaget의 인지발달의 이해
2. 도식(scheme)
1) 조직(organization)
2) 적응(adaptation)
3) 동화(assimilation)
4) 조절(accommodati
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인지발달이론(認知發達理論, Theory of cognitive development)이란?
2. 피아제(Piaget)의 인지발달이론
1) 피아제(Piaget), 그는 누구인가?
2) 피아제의 인지발달단계
3) 피아제의 인지발달의 전제 조건
4) 피아제 인지발달의 4단계
- 감각
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론\'을 발전시켰다.
Ⅳ. 결 론
앞에서 피아제와 비고츠키의 인지발달이론에 대해서 구체적으로 살펴보고 공통점과 차이점을 비교하면서 분석해보았다. 많은 비판점도 안고 있지만 피아제와 비고츠키의 두이론은 아동교육에 있어서 위대한 공
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인간관의 정신을 전체성과의 싸움이라 불리는 원인 제공일 것이다.
4. 참고문헌
인간행동과 사회환경 | 학지사 | 정은 | 2010 1. 서론
2. 본론
1) 후기 현대 철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관 특징
2) 과학적 인간관 비판
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피아제. 서울: 시공사
4. 이경우(1987). 피아제 이론의 교육적 적용. 서울: 교문사. Ⅰ. 서론 : 피아제의 소개와 이론 배경
Ⅱ. 본론 :
피아제이론에서의 용어개념과 인지 발달 이론과 심리 발달 이론
1. 피아제이론의 기본개념
(1)지능
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