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변화와 발전은 지역 주민의 변화에서부터
3)젊은 시장의 창의적 아이디어로 시작된 일본의 학습도시
4)지역 여건과 특성에 따라 차별화된 방식으로 추진되어야
5)학습도시 사업은 고령화 사회로의 이행에 따른 대응 전략이기도
결론
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정의
2. 장애인 현황
3. 장애인 차별 유형
4. 장애인차별의 발생원인
5. 조원들이 생각하는 가장 시급히 해결돼야 할 장애인 차별 문제⇒‘장애인 이동권보장’
6. 조원들이 토의한 장애인 차별 금지를 위한 대책
▶ 참고문헌
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변화, 반부패
9) 비즈니스 서밋
7. 서울 G20 정상회의 주요 성과
1) G20 차원의 성과
2) 한국의 성과
8. 서울 액션 플랜
9. 향후 G20 정상회의 과제
1) G20 정상회의의 과제와 대안
2) 한국의 과제와 대안
10. 경제윤리 및 시정정의 관점에서
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프리도 릭켄, 고대 그리스 철학, 서광사, 2000
5. 앤소니 고틀립, 서양철학의 파노라마, 산해, 2002
6. 한스 벨첼, 자연법과 실질적 정의, 삼영사, 2001
7. 박종현 옮김, 희랍 철학 입문, 서광사, 2000
8. 조지 커퍼드, 소피스트 운동, 아카넷, 2003
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할과 지위의 개선을 위한 여성 자신의 노력이 가장 중요하고, 그 다음엔 스포츠에서 여성의 영역 확대 및 구축이 요구된다.
1.성차별의 개념
2.스포츠에서의 성차별의 사회적 근원
1) 문화적 전통
2) 차별적 성역할 사회화
3) 학교의 전통적 성역
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할놀이의 관찰
3) 녹화된 수업의 분석
8. 연구보고서(견학보고서)를 통한 평가
9. 포트폴리오
Ⅵ. 음악과교육평가(음악평가)
1. 음악과 평가의 실태와 문제점
2. 평가체제 개선방향에 관한 의견
Ⅶ. 미술과교육평가(미술평가)
1. 미술과
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정의
2) 의미에 따른 분류
3. 범죄(성인범죄) / 범죄자 특성 - 일반범죄
Ⅱ. 본론
1. 범죄(성인범죄)로서의 아동유괴 개념
2. 아동유괴의 목적과 형태
1) 유괴범죄의 전형적인 형태
2) 특징
3) 특이성 및 대응
4) 사회적 특성
3. 아동유괴 현
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정의 시기(1992～1997)
8. 제7차 교육 과정의 시기(1997～)
Ⅳ. 기술가정과(기술가정과교육)의 필요성
Ⅴ. 기술가정과(기술가정과교육)의 원칙
1. 학문적 요구
2. 사회적 요구
3. 학습자의 요구
4. 교수?학습 환경의 변화
Ⅵ. 기술가정과(기
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. 환경교육의 교사 역할
Ⅶ. 환경교육의 교수학습방법
1. 강의법
2. 질문법
3. 토론법
4. 실험실습법
5. 현장견학
6. 시범실험
7. 탐구수업
8. 협동학습
9. 역할놀이
10. STS 접근법
Ⅷ. 향후 환경교육의 개선 과제
Ⅸ. 결론
참고문헌
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사회가 시급히 고려해야 할 과제이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 장애의 개념
Ⅲ. 장애의 범주
Ⅳ. 장애발생 예방 대책
Ⅴ. 장애인의 재활
1. 재활(rehabilitation)의 개념
2. 의료재활
1) 개념
2) 대상 및 영역
3) 방법
3. 교육 재활
1) 개념
2) 대상
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