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그들의 이야기를 쉴 새 없이 들어야 했다. 귀가 아파, 눈이 아파할 시간 없이 나는 즐거운 마음으로 금강자연미술비엔날레가 열리는 연미산 뒤편 숲을 걸어 다니고는 그 마음 그대로 뒤로하고는 다시 우리가 발을 붙이며 살아가고 있는 ‘공
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그들의 이야기를 쉴 새 없이 들어야 했다. 귀가 아파, 눈이 아파할 시간 없이 나는 즐거운 마음으로 금강자연미술비엔날레가 열리는 연미산 뒤편 숲을 걸어 다니고는 그 마음 그대로 뒤로하고는 다시 우리가 발을 붙이며 살아가고 있는 ‘공
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Bangle)
자연물에서 발견한 디자인-베이징 올림픽 스타디움 (베이징 주경기장)
대지미술 (land art, 大地美術)
크리스토와 잔느-클로드 (Christo and Jeanne-Claude)
장샤오강 (張曉剛|Zhang Xiaogang)
웨민쥔 (岳敏君|Yue Minjun)
팡리준 (方力鈞|Fang Lijun)
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2006), 지정문화재 총괄 현황
황정진(2011), 매장문화재 조사 제도의 개선에 관한 연구, 동의대학교 Ⅰ. 문화재와 지정문화재
1. 국보
2. 보물
3. 중요민속자료
4. 사적
5. 명승
6. 천연기념물
7. 중요무형문화재
8. 지방문화재
9. 문화재자료
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자연에 순응하려 하는 우리 전통에 대한 이해와 사고가 자리잡아야 할 것이며, 이를 기초로 하여 공예문화를 이끌어 나아가야 할 것이다.
참고문헌
◇ 상기호·김인숙, 한국전통문양집, 한림출판사, 2006
◇ 이승재, 직물 디자인에 응용한 단청
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미술교육. 서울 : 정민사.
임진형(2004). 유아 교사 양성대학의 유아미술 과정 분석. 제주 한라 대학 논문, 20, 221-235.
장영숙, 윤혜란(2006). 미술중심의 유아 통합교육 프로그램 개발. 교과교육연구, 27(1), 69-94.
조남숙(2004). 유아의 미술활동이 감
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2006. 새로운 한국식물도감. 교학사.
이창복. 2006. 원색 대한식물도감. 향문사.
송승달 등 류승원, 이종욱, 채병수, 조영호, 고재기, 이정호, 정제영. 1996. 낙동강 생태보고서. 사단법인 자연생태연구소 영남자연생태보존회.
육근욱. 2006. Mattress 호
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자연발생적지역의 주거공간의 구성과 특성으로 피난민들의 월명공원 산비탈에 살면서 행망동이 형성하였다. 하지만 80년대 이후 금강 하구둑과 외항이 생기면서 항구로서의 기능이 약해지면서 쇠퇴하게 되었으며, 미술프로젝트로 인하여 해
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비엔날레)」, (한국, 서울시립미술관 편집부, 2008)
이상화 김지면,「뉴미디어 확장에 의한 인터렉티브 연구」, (한국, 디자인 문화 학회지 2006)
손병돈,「미디어 아트의 문화적 역할-백남준과 브루스 나우만의 작품을 중심으로」, (한국, 다큐멘
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미술교육학과(홍익대)/편입
<대입 자기소개서/학업계획서 예문 20> 건축학과(명지대)
<대입 자기소개서/학업계획서 예문 21> 상경대학(이화여대)
<대입 자기소개서/학업계획서 예문 22> 신소재공학(충남대)
<대입 자기소개서/학업계획서 예문
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미술학과
(15) 실제예문 : 한국기술교육대 건축학부
(16) 실제예문 : 경기대학 한국 동양어문학부
(17) 실제예문 : 멀티미디어학부
(18) 실제예문 : 자연계열
(19) 실제예문 : 자연계열2
(20) 실제예문 : 약학과
(21) 실제예문 : 생활환경학과
(22)
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