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Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 본 론 1. 교육 기획이란? 1)교육기획의 개념 2)교육기획의 특징 2. 교육기획의 유형 1) 기획주체에 의한 유형 2) 기획기간에 의한 유형 3) 기획대상에 의한 유형 4) 조직계층별 유형 3. 교육기획의 과정 1) 기본 모형 2) 기본 모형
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행정이란 조직의 공동 목표 달성을 위한 협동적 집단행동을 조성하는 활동을 의미하는 것이다.
- 중략 - 여러 학자들이 제안한 행정과정을 참작하여 교육행정과정의 공통요소를 찾아보면 ① 의사결정(decision making), ② 기획(planning), ③
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행정이란 조직의 공동 목표 달성을 위한 협동적 집단행동을 조성하는 활동을 의미하는 것이다.
- 중략 - 여러 학자들이 제안한 행정과정을 참작하여 교육행정과정의 공통요소를 찾아보면 ① 의사결정(decision making), ② 기획(planning), ③
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행정이란 조직의 공동 목표 달성을 위한 협동적 집단행동을 조성하는 활동을 의미하는 것이다.
- 중략 - 여러 학자들의 행정과정을 참작하여 교육행정과정의 공통요소를 찾아보면 ① 의사결정(decision making), ② 기획(planning), ③ 조직(or
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Ⅰ. 서 론
교육행정이란 교육을 위해 설립된 기관을 관리하는 것이라 할 수 있다. 교육행정은 교육목표를 설정하고 이를 달성하기 위해 교육과정과 프로그램을 개발하며 운영을 위한 인적, 물적 자원을 지원하고 이 과정에서 지도력을 발
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Ⅰ. 서 론
교육행정이란 교육을 위해 설립된 기관을 관리하는 것이라 할 수 있다. 교육행정은 교육목표를 설정하고 이를 달성하기 위해 교육과정과 프로그램을 개발하며 운영을 위한 인적, 물적 자원을 지원하고 이 과정에서 지도력을 발
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Ⅰ. 서 론
교육행정이란 교육을 위해 설립된 기관을 관리하는 것이라 할 수 있다. 교육행정은 교육목표를 설정하고 이를 달성하기 위해 교육과정과 프로그램을 개발하며 운영을 위한 인적, 물적 자원을 지원하고 이 과정에서 지도력을 발휘
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교육행정학에 많은 시사점을 주고 있다. 그리고 교원에게 행정적, 사무적 일의 학교 행정을 맡기기보다 학생들을 가르치는 일에 전력하게 한다고 주장함으로써 교육행정 업무의 독자성 인정과 전문가에 의한 업무수행을 이끌어 내었다.
2)
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교육과정도 제정되어야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 우리나라 유아 특수교육의 현황과 문제점에 대하여 객관적 자료(최근 통계치와 연구 결과 등)를 근거로 논하였다. 취학 전 특수교육인 유아특수교육(early childhood special education)은 특수교육과
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려우며 비언어적 접근 때문에 문제가 발생할 수 있으며, 정상아동에게는 자유를 제한받게 되고 상징적 놀이의 기회를 박탈 할 수 있다. 3) 조기교육기관은 자폐아동을 받아들일 수 있는 학교 부근에 위치해야 한다. 그럼으로써 자폐아동이 갖
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