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1) 피아제(Piaget)의 인지발달론
2) 브루너(Bruner)의 지식의 표상양식
Ⅴ. 교수매체의 선택모형
1. 학습자 분석
2. 목표의 기술
3. 방법, 매체와 자료의 선정
4. 매체와 자료의 활용
5. 학습자 참여 요구
6. 평가와 수정
* 참고문헌
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이론
2. 현대 놀이이론
1) 정신분석 이론
2) 인지이론
3) 기타 이론들
Ⅲ. 놀이의 정신분석이론과 인지이론 비교
1. 정신분석학이론: 놀이를 위한 정서적 동기
2. 인지이론
1) Vygotsky의 근접 발달 지대(ZPD)로서의 놀이
2) Piaget의 동화(assimilat
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Vygotsky의 사회문화적 이론 ; 환경중요 <교육현장에 중요>
(1) 이론의 본질
- 아동은 능동적으로 지적 능력을 구축함
- 사회적 상호작용이나 문화가 인지발달에 미치는 영향 강조 -> Piaget 비롯 대부분 이론과 차이점
근접발달영역(ZPD) : 스
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발달영역을 만들어내 아동의 인지발달에 도움 1. 지각발달
1) Gibson의 지각발달 이론 ; 생태학적 접근
2) 시각 능력
3) 청각 능력
4) 각종 감각체계 간의 통합을 통한 지각
2. Piaget의 인지 발달 이론
1) 감각 운동 지능기
3. 영아의 학습 방
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발달단계(ex Piaget의 감각운동기 / 구체적 조작기 영아의 행동, Frued의 구순기 / 남근기 영아의 행동) 1장 발달의 본질
1. 발달의 개념 및 발달과정
1) 발달의 개념
2) 발달과정
2. 발달단계
3. 발달의 원리
4. 발달적 변화에 관한 이론적 쟁점
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반사 이용 : 젖꼭지 빠는 강도변화와 시간 측정
(6) 관찰법 : 영아의 사회적 상호작용 행동 연구(ex 애착이론, 낯선 상황 실험)
(7) 부모보고 : 대상과 지내는 시간이 가장 많아 좋은 정보의 제공이 가능하지만 부모로써 편견으로 객관성 저하
회
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비교
6. 시장실패와 정부실패
1) 시장실패
① 시장실패란?
② 시장실패의 원인
2) 정부실패
① 정부실패란?
② 정부실패의 원인
7. 시장경제에서의 정부
8. 시장경제 속에서 정부의 역할
1) 시장을 보호하는 조치
① 사유재산권 보호
②
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Vygotsky의 사회 문화적 이론
1) 개요
2) Vygotsky이론의 개념
(1)인지의 사회적 기원
(2)고등정신 기능으로서 자기조절
(3) 내면화
(4)사고와 언어
(5)근접발달영역
(6)비계설정
3) 교육적시사점
4) 평가
5) Piaget 와 Vygotsky 의 이론비교
3.정
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도덕성 발달에 관한 이론들을 비교 정리하고, 유치원과 가정에서 활용할 수 있는 유아기의 도덕성 발달을 위한 지도원리와 활동들을 설명하시오. 1. 도덕성 발달이론 2. 콜버그의 도덕성 발달에 관한 이론 3. 콜버그 이론의 특징과 비평 4.
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이론적 배경 ① 듀이의 진보주의 ② 피아제와 비고츠키의 상호작용주의 ③ 에릭슨의 인본주의 ⑵ 활동중심 통합교육과정의 이론적 배경 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 주간 교육계획안 1. 활동중심의 통합교육과정 2. 기독교 유아교육의 통합적 접근 3. 통합교
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