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4) 참는 사람이 손해 보는 구조는 왜 당연하게 받아들여질까
5) 그 감정은 끝나고도 오래 남는다
6) 감정노동의 격차를 말할 수 있는 사회를 꿈꾸며
3. 공정함은 어디쯤에서 멈춰 있었을까? 분배와 평등을 다시 생각하다
4. 참고문헌
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평준화를 이루는 것이 아니라 모두가 좀 더 실질적인 실력을 갖출 수 있는 정책과 방안이 필요하다. 1. 3불정책의 정의
1)고교등급제
2) 기여 입학제
3) 본고사 제도
2. 3정책의 문제점
1) 고교평준화의 문제점
2) 고교등급제 금지의
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사회를 향한 실천 사례
【11】한국사회의 평등
【12】한국사회의 분배정의
【13】자유주의와 공동체 주의
【14】자유로운 평등사회를 향하여
62쪽 - 80쪽 기출문제 모음
2013년 1학기 중간고사
주관식
2013년 1학기 기말고사
주관식
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고교 평준화 제도
1) 고교 평준화가 시작되게 된 이유
①교육적 측면
- 중등교육의 비정상화
- 학교 간 격차의 심화와
- 학교 서열화로 인한 병폐.
② 사회경제적 측면
- 공교육의 위신 실추
- 사교육비 부담으로 인한 계층간 위화감
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의한 새로운 불평등'을 야기하는 더 심각한 문제를 안게 되었다. 1.교교 입시 평준화 제도
2.평준화 제도의 도입 및 추진과정
3.평준화 제도에 관한 쟁점
(1)고교평준화에 메스를 든 효율론
(2)평등에 근거한 고교 등급제 반대론
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사회복지사 1급 자격을 소지하고
② 보건복지부장관이 정한 전문요원수련기관에서 1년의 수련과정을 거쳐 시험을 통한 정신보건사회복지사 2급 취득이 이루어지며
③ 5년 이상의 실무 후 연간 학술활동 점수를 취득하고 한국정신보건사회
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문제점과 해결방향”, 한국사회학회 2007 후기사회학대회 한국사회학대회(Ⅱ), 2007.12.
노갑영, “평등권과 합리적 차별 그리고 시간강사의 법적 지위”,「전남대학교 법학연구소 법학논총」, 제30권 제2호, 2010.8.
권혁, “대학시간강사의 노동
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2007년 제13기 세종 국정과제 연수과정 보고서, 2007.
3. 박맹숙, 저 출산 시대의 한국의 보육정책에 관한 연구, 가야대학교 행정대학원 논문, 2006.
4. 변숙경, 우리나라 보육정책의 변천과정에 관한 연구, 청주대학교 사회복지행정대학원 논문, 2006
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B형,보건교육,보건교육B형,보건교육
Ⅰ. 서 론 ? 보건교육 B형
Ⅱ. 본 론 - 생애전환기대상인구(40대이상)의 건강검진에 대한 보건교육
1. 생애전환기대상인구(40대 이상)의 건강검진 세부사항
2. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형
1) 1단계- 사회적
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한국사회와 교육갈등, 서울:양서원,
국민일보, 2002.11.29
동아일보, 2004.5.24, '서울대 폐지론' 반대여론 많다.
문화일보, 2000.11.14
<오마이뉴스>, 2002.12.07
학벌없는 사회
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학벌없는 사회 만들기 www. goodbyehakbul.org 목차
-문제의
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