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Ⅰ.서론 Ⅱ.본론 1. ESL 2. EFL 3. ESL과 EFL의 차이점 4. 한국에서의 영어교육환경 Ⅲ.결론 참고문헌 1. 한국의 영어교육과정 2. ESL 교재와 EFL 교재의 비교 3. ESL과 EFL 환경에서의 영어교육의 차이점
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Ⅰ.서론 Ⅱ.본론 1. 학습전략의 개념 2. 주요 학습전략 (1) 메타인지 학습전략 (2) 정교화 전략 (3)나의 학습전략 소개 Ⅲ.결론 참고문헌 1. 메타인지 학습전략 2. 메타인지 학습전략2 3. 상호교수법 4. 학습전략의 개념과 유형 5. 학습전략의 정
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과제물에서는 언어학습에 중요한 시기인 결정적인 시기의 여러 가지 가설들을 고찰해보기로 한다. - 중략 - Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 결정적 시기에 대한 가설의 정의 (1) 뇌 신경학적인 고찰 (2) 신경운동성적 고찰 (3) 인지적 고찰 (4) 정서적인
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Ⅰ.서론 Ⅱ.본론 1. 언어습득학습에의 항목 2. 학습스타일의 개념 및 종류 (1) 학습 스타일의 개념 (2)주요 학습스타일 Ⅲ.결론 참고문헌 1. 언어습득가설 2. 언어학습방식 3. 지각학습과정
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Ⅰ.서론 Ⅱ.본론 1. 결정적 시기에 대한 가설의 정의 (1)뇌 신경학적인 고찰 (2)신경운동성적 고찰 (3)인지적 고찰 (4)정서적인 고찰 (5)언어적인 고찰 2. 결정적 시기의 가설에 대한 나의 의견 Ⅲ.결론 참고문헌 1. ‘언어습득은 어릴 수록 좋
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법 5
4. 조사결과분석 6
4.1 신뢰도 6
4.2 설문 응답자의 일반적인 특성 6
4.3 수학 수준별 수업의 다중회귀분석결과 7
4.3.1 수학 기초반의 다중회귀분석결과 7
4.3.2 수학 기초반의 후진제거법을 활용한 다중회귀분석결과 8
4.3.3 수학 기본반의
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영어>논문>>그외 말하는 태도 등등 이었던 것 같다..
** 그리고 중요한건 꼭 전화로 미리 선생님과 지연언니(92),우건조 박사님(77), 김명철 부장님(80) 등께 연락해야함!!
** 지원자 대다수가 박사, 포닥급이었지만, 합격자 중에는 석사도
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