2009년 2학기 문화와교육 중간시험과제물 C형(우리나라의 문화재)

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	2009년 2학기 문화와교육 중간시험과제물 C형(우리나라의 문화재) 문화재의 정의는 내리는 목적에 따라 다소 상이한 표현들이 사용된다. 예를 들어, 가장 포괄적으로 서술된 국제연합교육과학기구(UNESCO)의 정의에서는 - 중략 - Ⅰ. 들어가며 Ⅱ. 문화재의 정의 Ⅲ. 문화재의 종류 Ⅳ. 우리나라 문화재의 사 2009년 2학기 문화와교육 중간시험과제물 C형(우리나라의 문화재), 2009년 2학기 문화와교육 중간시험과제물 C형(우리나라의 문화재),	페이지 10페이지 가격 6,000원 등록일 2009.09.20 파일종류 압축파일 참고문헌 없음 최근 2주 판매 이력 없음
	2009년 2학기 문화와교육 중간시험과제물 B형(교육의개념) 교육제도의 발전을 위해서 매우 중요하다. 다른 나라의 교육제도와 - 중략 - Ⅰ. 들어가며 Ⅱ. 문화와 교육의 개념 Ⅲ. 우리나라와 미국의 교육 1. 미국의 교육 (1) 대학 입학을 위한 고등학교의 시험 (2) 대학 입학 반영 요소 (3) 미국 교육의 2009년 2학기 문화와교육 중간시험과제물 B형(교육의개념), 2009년 2학기 문화와교육 중간시험과제물 B형(교육의개념),	페이지 9페이지 가격 6,000원 등록일 2009.10.07 파일종류 압축파일 참고문헌 없음 최근 2주 판매 이력 없음
	2009년 2학기 문화와교육 중간시험과제물 D형(휴대폰문화 비판) 문화는 사회적으로 학습되고 구성원들에 의해 공유되는 모든 것을 의미한다. 휴대폰을 사용하는 것에 있어서도 ‘휴대폰 문화’라는 것이 있다. 현재 우리나라에 핸드폰의 이로움을 인정하지 않는 사람이 몇이나 될까? 이 시대에 핸드폰은 2009년 2학기 문화와교육 중간시험과제물 D형(휴대폰문화 비판), 2009년 2학기 문화와교육 중간시험과제물 D형(휴대폰문화 비판),	페이지 7페이지 가격 6,000원 등록일 2009.10.07 파일종류 압축파일 참고문헌 없음 최근 2주 판매 이력 없음
	2007년 2학기 문화와교육 중간시험과제물 C형(문화전달이론의 문제점) Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 문화전달이론 2. 번스타인의 문화전달이론 3. 문제점 4. 공헌한 점 Ⅲ. 결론 참고자료 1. 교육과 문화 2. 사회화의 개념과 교육 3. 신교육사회학 4. 학교교육과 문화교육 2007년 2학기 문화와교육 중간시험과제물 C형(문화전달이론의 문제점), 2007년 2학기 문화와교육 중간시험과제물 C형(문화전달이론의 문제점),	페이지 10페이지 가격 5,500원 등록일 2007.09.30 파일종류 압축파일 참고문헌 없음 최근 2주 판매 이력 없음
	2009년 2학기 문화와교육 중간시험과제물 E형(교육적대화) 교육 관련 사건 - 로스쿨제도에 관한 문헌 1. 로스쿨제도의 도입에 관한 쟁점사항 2. 로스쿨 도입의 찬성입장 3. 로스쿨 도입의 반대입장 Ⅲ. 교육적 대화란 무엇인가? 1. 대화란 무엇인가? 2. 교육적 맥락에서의 대화 3. 교육의 맥락에서 요구되 2009년 2학기 문화와교육 중간시험과제물 E형(교육적대화), 2009년 2학기 문화와교육 중간시험과제물 E형(교육적대화),	페이지 12페이지 가격 6,000원 등록일 2009.10.08 파일종류 압축파일 참고문헌 없음 최근 2주 판매 이력 없음