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제1부 유아문학의 이론적 기초 제1장 유아문학의 본질 ◈ 유아문학의 정의 유아를 주 대상으로 하되 반드시 유아라는 특정대상에만 한정되지 않고 유아의 눈으로 보고 듣고 느낄 수 있는 언어로 표현된 문학으로서 문학의 보편적 특성과 조건
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문학의 모색기 제3장 일본 낭만주의 문학 제4장 자연주의 문학 제6장 다이쇼 정변과 사회운동 및 대중 제7장 예술 지상주의자들의 문학세계 제8장 시라카바파 문학 제9장 반자연주의 문학 - 나츠메 소세키, 모리 오가이, 아쿠타가와 류노스케
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제1강 시대개관과 문학사 기술방법 1. 시대구분의 문제 (1) 근대의 기점을 밝히기 어려운 이유 ① 오랫동안 주체적인 문학풍토가 제대로 형성× ② 근대화와 외세에 의한 식민지화가 거의 비슷한 시기에 이루어짐 ③ 서구의 시대구분 방법인 ‘
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제1장 구비문학의 개념 1. 구비문학의 성격 (1) 구비문학과 기록문학 ① 구비문학: 문자로 기록되지 않고 말로 전해지는 문학 = 구전문학 ② 기록문학: 문자로 쓰여진 문학 ③ 문자 발명 이전의 문학은 모두 구비문학 (2) 구비문학의 성격 ① 말
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제1부 문학이란 무엇인가 제1장 총론 1. 문학의 기원 문학은 삶의 재현이다, 문학은 교훈과 쾌락을 동시에 줌 (1) 문학의 정의에서의 공통점 : 문학은 언어예술 ① 문학은 과학이나 실용적인 지식에 반대하는 개념으로서의 예술에 속함. 문학의
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시험일정’
3학년 2학기 기말고사 기간 직전에 있었던 일입니다. 시험 일정이 공고가 되었는데 하필이면 전공 3과목이 하루에 몰려 있었던 것이었습니다.
학생 대부분은 시험날짜를 재조정 해야 한다는 의견이었지만 소수 학생은 그대로 해야
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및 연구계획서 목차
1. 고려대학교 일반대학원 경영학과
2. 연세대학교 교육대학원 지리전공
3. 이화여자대학교 교육대학원 유아교육전공
4. 한국외국어대학교 교육대학원 영어교육전공
5. 성균관대학교 일반대학원 무역전공
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