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I. 서 론
[이생규장전]은 김시습이 세종 임금과의 만남이 비극적으로 종결되기까지의 자신의 삶을 회고하며, 스스로에게 삶에 대한 문제를 제기하고 있는 작품이다. 이런 점에서 이생과 최소저가 만나게 된 동기와 경위가 김시습과 세종 임금
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I. 서 론
인류의 역사상 공부나 교육의 현상이 없었던 시대는 없다. 문제는 무엇이 공부이고 교육인가 하는 점에 있었다. 자의적인 뜻에서 공부는 ‘배움’이고, 교육이란 ‘가르침’이다. 전자는 학생의 일이고, 후자는 스승의 일이다. 학생
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I. 서 론
선비는 인격과 양심, 도덕성을 최고의 가치로 하여 자신을 연마한다. 개인보다 사회를 생각하고 궁극적으로 국리와 민복을 위해 신념을 갖고 실천하는 사람, 즉 학식과 인격을 갖춘 실천력 있는 사람을 ‘선비’라 했다. 『논어』의
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I. 서 론
<이생규장전>은 전반부는 살아 있는 남녀간의 사랑을, 후반부에서는 산 남자와 죽은 여자의 사랑을 다룬 애정소설이자, 명혼소설이다. ‘이생이 담을 엿본 이야기’란 뜻으로, 송도(개성)에 사는 국학생 이생은 최씨녀의 집을 지
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I. 서 론
공자는 유교의 시조이며 세계적으로 꼽히는 4대 성인 가운데 한 명이다. 유교는 곧 조선 500여 년의 생활신조 역할을 하였다. 이와 같은 유교 문화는 오늘날에도 우리 가치관에 상당한 영향을 주고 있으며 생활 속에서 토착화되어 다
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I. 서 론
작자 미상의 [박씨전(朴氏傳)]은 조선시대 소설로 대표적인 군담소설로 분류된다. 약 70여종의 한글 필사본이 전하고 있으며, 방각본(목판란을 극복한 후 여성으로 되돌아와 일생을 살아가는 경우가 대부분이지만, ‘방한림전’처럼
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I. 서 론
우리 주변에는 일상의 장벽에 좌절하여 또 다른 삶의 의미를 찾고자 방황하는 사람들이 많다. 인터넷 게임에 중독되며, 때로는 우울증에 빠지기도 한다. 겉으로는 아주 정상적으로 보이지만 대화하다 보면 깊은 콤플렉스의 앙금이
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1. ‘부임6조’를 참고하여 자신이 조선시대 한 고을의 수령이 되어 부임하는 과정을 이야기로 꾸며 간략하게 서술하시오.
강원도는 예로부터 산세가 깊고 땅이 척박하여 가난한 백성들이 많다고 들었다. 강원감사로 부임하는 길은 힘들고
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Ⅰ. 서 론 1. 의의 2. 법적 성질 Ⅱ. 요건 1. 변제 기타 출재로 채무자의 채무를 면하게 할 것 2. 변제자가 채무자에 대하여 구상권을 가질것 3. 제3자가 변제할 정당한 이익이 있거나 채무자의 승낙이 있을 것 (가) 임의대위 (나) 법정대위 Ⅲ. 효과
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Ⅰ. 서 론 Ⅱ. UN헌장과 양립할 수 있는 무력행사 Ⅲ. UN의 강제조치와 집단안전보장제도 1. 의의 및 원리 2. 안전보장이사회와 UN헌장 제7장 (가) 국제평화와 안전보장이사회의 주된 책임 (나) 평화에 대한 위협, 평화의 파괴, 침략 (다) 임시조치 (
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