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실험 결과가 예상한 것과 다르다면 그 이유가 무엇인지 설명해 보자.
: 정확히 움직이더라도 사람의 움직임이므로 정밀도에서 차이가 난 것 같다. 그래프의 개형은 생각한 것과 어느정도 일치했다.
Part 3 속도vs시간 그래프 매칭하기
그려야 할
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1) 당뇨병의 분류
2) 당뇨병의 원인
3) 당뇨병의 증상
3. 당뇨병 인한 부정적 결과를 감소하기 위한 1차, 2차, 3차 질병예방행위
1) 당뇨병의 1차 질병예방행위 ? 당뇨병 예방교육
2) 당뇨병의 2차 질병예방행위
3) 당뇨병의 3차 질병예방행위 -
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대학교, 2014.
로렌 슬레이터) 저, 조증열 역, 스키너의 심리상자 열기 (세상을 뒤바꾼 위대한 심리 실험 10장면), 에코의서재, 2005.
유지연, 콜버그의 인지발달이론을 통한 도덕성 함양에 관한 연구, 인천대 교육대학원, 2010.
콜버그, 문용린 역,
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12.
정은옥, 사교육의 운용실태와 대응방안에 대한 연구, 원광대학교 대학원 논문, 2006.
정진상, 대학서열체제와 그 해소방안, 역사비평, 제92권, 2010.
조용만 외, 연령학벌학력 차별시정 국가정책계획수립을 위한 기초현황조사, 국제노동법연
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1페이지 내외로 작성하라. (15점)
(가) QR코드에 대하여 설명하고, 본인의 이름과 소속 학과명이 포함된 텍스트가 들어 있는 QR코드를 만들어서 보고서에 첨부하라.
(나) 3차원 영상 정보를 전달할 수 있는 출력 방식을 한 가지 조사하여 설명하
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11), 교육심리학의 이해, 서현사.
6. 김보라(2010), 인지주의 학습이론에 의한 프로그래밍 교육 연구, 상명대학교 교육대학원.
7. 권대훈(2006), 교육심리학의 이론과 실제, 학지사.
8. 조안나(2004), 학습이론에 기초한 수학교육지도방안(행동주의와
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1/htm/solidification/s_1.htm
· http://blog.naver.com/mirinaebae?Redirect=Log&logNo=4608099
· http://blog.naver.com/seiler31?Redirect=Log&logNo=100035263963 ▷ 실험 목적
▷ 실험 내용 및 실험관련 이론
▷ 실험 도구
▷ 실험 방법
▷ 실험 결과 및 결론 도출
▷ 토
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대학원.
은은숙.「피아제 발달이론의 논리적 정당화와 교육적 함의」. 경북대학교 대학원. 2012. 인간과교육,후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징,과학적 인간관,인간과교육,피아제의 인지발달단계이론,인
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1대학 사회경제연구소논문집 제24권 1호,
이유택(2001), 공공부문 정보화사업평가를 위한 BSC 모형, 한국전산원 연구보고서
정소흔, 정보화 사회의 윤리적 문제점과 그 극복방안, 경북대학교
정진우(2002), 전자정부서비스 벤치마킹과 시사점 : UN
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14차 의료윤리와 안락사 자료집, 2009.1.24
홍석영, 첨단과학시대의 생명의료윤리문제, 경북대학교 동서사상연구소, 2009.8
허순철, 헌법상 연명치료 중단, 한국비교공법학회, 공법학연구, 2010.2
김종세, 생명권에 대한 자기결정권과 국가의 보호
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