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계획 실생활의 예를 제시하며 설명
변동비율 강화계획은 학생들이 강화물을 얻기 위해서 수행해야 하는 수행횟수를 전혀 예측하지 못하도록 강화물을 제시하는 것을 의미한다. 고스톱과 같은 도박이 실생활 속에서 변동비율의 대표적인 예
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적인 반응의 지속적인 변화라고 생각하며 자극과 반응의 관계, 강화 등을 학습 성공의 중요한 열쇠로 여긴다. 그렇기 때문에 행동주의 입장의 교수설계는 주어진 외부의 자극에 즉각적으로 반응 할 수 있도록 환경을 구성하고 학습자로부터
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교수-학습자가 알아야 할 행동주의에 관한 진실), 학지사, 2015.
추병완, 도덕 발달과 도덕 교육, 하우, 2007.
김인철, 콜버그의 도덕성 발달 이론과 도덕 수업의 적용에 관한 연구, 원광대 교육대학원, 2008.
콜버그 저, 문용린 역, 콜버그의 도덕성
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2011년)
6. 영화 판도라를 보고 원자력발전의 문제점에 대해서 다각적으로 생각해보시오.
1) 우리나라 원자력발전소는 지진 위험이 높은 지역에 자리 잡고 있다.
2) 원자력발전은 인류의 생존을 위협할 정도로 위험하다.
3) 인간의 실수에
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계획이다. 강화의 효과가 가장 크다. 실생활의 예를 들자면, 시험에서 90점 이상을 맞은 학생에게 상장을 수여하는 것이 이에 해당한다.
Ⅳ. 결론
지금까지 콜버그(Kohlberg)의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논한 다음, 계속
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안에 학습수행에 관한 자료를 수집, 분석, 제시할 수 있다는 장점이 있다. 이러한 학습관련 자료를 수집분석함으로써 개개인의 학습요구에 부합되는 효율적인 교수설계와 의미 있는 교수-학습 경로를 파악할 수 있게 된다. 교사는 학생 각자
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계획되어야 하고, 학습자의 행동 형성이 완성 국면으로 도달해 갈수록 단서를 점차 제거하는 형태여야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
이성진(명예교수), 박성진 저, 교육심리학 (2016.2), 한국방송통신대학교, 2016.
박보라, 콜버그(L. Kohlberg)의 인지적 도덕
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계획 설명 및 실생활의 예
① 고정비율강화계획 설명
일정한 수의 행동을 한 다음 한 번씩 강화하는 것이다. 강화 직후에 잠시 휴식과 같이 반응을 중단하는 일시적인 중단 현상이 있다.
② 고정비율강화계획 실생활의 예
판매원에게 10개의
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적용될 수 있을 것인지에 대해 구체적인 예를 들어 자신의 의견을 제시
1. 설계영역 유아교육 현장 적용 방안
설계영역은 메시지 디자인, 교수체제설계, 교수전략, 학습자 특성 등을 포함한다. 교육공학에서는 전통적인 교수방법보다는 체계
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적인 실행계획으로 대체 가능), 이에 관한 과학적 근거를 찾아 제시하시오. 1) 자신이 수행하고 있는 건강한 생활양식(3가지 이상)의 구체적인 내용을 상세히 기술하시오. 2) 1)에서 제시한 건강한 생활양식(3가지 이상) 각각의 효과(주관적, 객
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