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보육일지 만3세
= 주간 계획안과 실행을 함께 기록한 보육일지 양식
2. 주간보육일지 만1세
= 일과를 일상생활, 놀이, 활동으로 구분한 버전
계획한 것과 실행한 것을 한번에 작성
3. 일일보육일지 만2세
4. 일일보육일지 만5세
5. 연
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과정의 모델과 접근법
5장 영유아교유과정의 계획과 구성
6장 영유아교육과정 운영(I) : 영아와 걸음마기
7장 영유아교육과정 운영(II) : 유아기
제II부 우리나라 영유아교육과정
8장 유치원 교육과정과 표준보육과정
9장 누리과정
10장 유
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과정인 누리과정에서 추구하는 목적은 “유아의 심신의 건강과 조화로운 발달을 도와 민주시민의 기초를 형성하는 것”이라고 제시하고 있으며, 제 3차 표준보육과정의 목적은 “영유아의 전인적인 성장과 발달을 돕고 민주시민으로서의 자
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과정의 계획과 구성 제8장 유아교육과정의 운영 제9장 유아교육에서의 평가 제10장 우리나라 유아교육과정 제11장 유아교육과정의 영역과 주요내용 제12장 영유아보육시설의 표준보육과정 - 각 장별 출제예상문제(해설 포함) 총
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과정에서 클라이언트는 자신이 속한 체계를 보다 잘 이해하게 되며, 자신을 둘러싼 환경과 상호작용하는 방식에 대해 깊이 있게 성찰할 기회를 얻게 된다. 이러한 과정은 클라이언트가 단순히 문제를 해결하는 것을 넘어서, 자신이 속한 환경
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중간과제물
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관) 비교?설명 및 교육적 시사점
1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관) 설명
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과정
2) 유아교육현장의 영어 조기교육의 현황
3) 유아교육현장의 영어 R-learning
2. 유아 과잉조기교육과 유아 적기교육의 차이점
3. 유아교육현장에서 영어 조기교육이 두드러지게 된 원인
4. 유아교육현장의 영어 조기교육 찬반입장
1) 유
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I. 서 론
교육과정은 인간관, 역사관, 사회관, 교육관, 학습관 등에 따라 다양한 관점으로 나누어진다. 가장 오래된 교과 중심 교육과정은 전래의 문화유산 가운데 보전되어야 할 가장 중요한 내용을 다음 세대들에게 전달하는 것을 목표로 삼
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과정의 결과로 기대되는 유아의 행동이나 성과를 정의한다. 예를 들어, 유아가 ‘동물의 소리를 식별할 수 있다’는 목표를 설정하는 경우, 유아들이 특정 동물의 소리를 듣고 그것을 올바르게 분별하는 능력을 기르도록 유도한다. 이러한 목
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과정에 관한 이해는 교육, 적어도 형식교육인 학교교육을 이해하기 위한 가장 구체적인 대상이라고 할 수 있다. 교육과정은 흔히 교육의 내용을 나타내는 용어로 이해되고 있으나, ‘교육의 내용’ 이란 모호한 말이다. 그것은 때로는 교과
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