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교육이 이루어질 수는 없을 것이며, 이와 더불어 사랑을 기본 바탕으로 한 유아 · 교사 간의 상호 동등성이 내재된 교육활동이 기본이 되어야 할 것이다.
참고문헌
이경화 외(2013). 유아교육개론. 양서원
노명희 외(2014). 유아교육개론. 동문사
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시험검정으로 자격이 주어진다. 영유아보육법 시행규칙에 따른 어린이집교사의 자격기준은 대학이나 전문대학에서의 유아교육과, 아동학과, 보육학과, 사회복지학과를 졸업한 경우, 고등학교 졸업 후 보육교사 양성과정의 1년 과정을 이수
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유아교육개론. 양서원.
김영희, 유경애, 이옥섭(2002). 유아교육과정. 동문사. Ⅰ . 서론
Ⅱ . 본론
1) 유아기의 중요성
(1) 초급속도의 성장기
(2) 형성기
(3) 수용기
(4) 모방기
(5) 훈련기
2) 유아교육의 개념
(1) 단편적 개념
(
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교육 계획안과의 관계
2. 프로젝트 각 단계별 교사의 역할
3. 자원 공급
4. 부모와의 협조 관계
Ⅴ. 프로젝트 접근법의 특성
Ⅵ. 프로젝트 활동의 단계
1. 프로젝트의 1단계
2. 프로젝트의 2단계
3. 프로젝트의 3단계
<참
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동발달의 이해, 학지사
최미현 외(2000) 영유아 보육의 이해, 창지사
윤희경 외(2005) 발달에 적합한 영유아교육과정, 양서원
권중돈 외(2008) 인간행동과 사회환경, 학지사
김진규(2002) 인간 심리와 자아개념, 양서원
송인섭(2004) 인간의 자아개념
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유아교사교육, 공동체 2008
박은혜 저, 유아교사론, 창지사 2013
송영경 저, 교사와 교육현장을 위한 교직실무, 교육아카데미 2013
문미옥 저, 교육과 보육을 위한 영유아 교육과정, 창지사 2013
문혁준 저, 보육교사론, 창지사 2011
김현자 저, 공립
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교육과정 운영의 내실화.hwp
참고자료3. 유치원 교사의 안전의식에 관한 연구.pdf
참고자료4. 유치원 안전관리에 대한 교사의 지각 연구.pdf
참고자료5. 효과적인 학급조직 진단과 예언을 위한 학습조직 개념의 적용.pdf
참고자료6. 영유아교사
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교육 방법으로는 이야기 나누기, 음악, 역할놀이, 동화 등의 활동이 제시되며, 이들은 영유아의 흥미를 유발하고, 교육 내용을 이해하고 실천할 수 있도록 돕는다. 예를 들어, 이야기 나누기를 통해 영유아는 예방접종, 기본생활습관 등에 대
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유아교사들은 영유아들에게 필요한 예방접종 및 건강교육을 제공하여 질병의 전파를 방지하고 건강한 환경을 조성한다. 예방접종은 영유아들을 다양한 감염병으로부터 보호하고, 질병의 전파를 최소화하는 데 중요한 역할을 한다. 또한, 교
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교육대학원 석사학위 논문.
이정미(2010). 영아보육교사의 전문성 인식과 직무만족에 관한 연구. 숭실대학교 교육대학원 유아교육전공 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영아교사와 유아교사의 개념
2. 영아와 유아교사 역할의 공
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