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제1장 생애발달 개념과 평생교육 1. 전생애 발달이론 (1) 발달심리학의 변천과정 (2) 전생에 발달이론의 변증법적 기초 ① 발달이론의 전생애적 접근은 그 철학적 배경이 되는 변증법과 그것을 사회과학적 방법론에 적용한 변증법적 방법론의
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제1장 아동발달의 개념 및 연구법 1. 아동발달의 개념 ※ 인간발달에서의 발달의 개념: 수정에서부터 죽음에 이르기까지 인간의 전 생애 동안 연령의 증가와 함께 나타나는 모든 변화 (1) 인간발달의 원리① 발달은 유전과 환경의 상호작용에
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제5장 전통적 유아교육 프로그램 1. 몬테소리 프로그램 (1) 개념 ① 민감기 : 특정 행동에 대한 민감성이 나타나 특정 기술을 보다 쉽게 배울 수 있는 시기 ② 흡수정신 : 의식적이면서도 계획적으로 환경과 상호작용, 경험하여 배우게 되는 유
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제1장 삶에서의 일과 직업 1. 삶과 일 (1) 일(노동)의 의미 ① 넓은 의미: 물리적인 작용과 동물의 활동을 모두 포함 ② 인간 생활에 관련: 인간의 능동적인 모든 활동 ③ 휴식과 놀이 또는 여가를 위한 활동을 제외한 모든 가치창조 또는 가치증
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제1장 청소년문화의 이해 1. 청소년 문화의 개념 (1) 청소년의 개념 1) 아동에서 한 사람의 독립된 성인으로 변해가는 과도기적 위치에 서 있는 사람 2) 청소년기의 상이성 ① 발달수준이 낮은 사회: 짧은 청소년기 ② 발달수준이 높은 사회: 긴
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제4장 평생교육 프로그램의 기획 1. 프로그램 기획의 의미 (1) 프로그램 기획 ① 사전에 행하는 준비과정으로 프로그램 개발의 필요성을 확인하고 개발의 기본방향을 설정하는 것 ② 프로그램 기획단계의 과업 - 평생교육기관이나 조직체에 대
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제1장 중국문명의 형성과 통일제국의 출현 1. 중국의 문명과 고대국가의 형성 (1) 중국문명의 기원 1) 선사시대의 문화 ① 구석기시대 - 중국의 구석기인류로서 유명한 북경원인은 1920년대에 북경시의 주구점에서 발굴(인류 최초로 불 사용) -
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대체로 한 형태가 하나의 기능을 가짐 예) 형이 물로 얼음을 만들었다.(재료) / 어머니는 시장에 가셨다(도달) / 연필로 글씨를 쓰다(도구) ③ 국어는 유정명사와 무정명사의 구분이 문법에서 중요성을 가지지 않음 예) 철수가 나무에/나무에게
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[p.130~131] 1. Christopher Marlowe(1564~1594) 영국 drama의 황금시대인 The Renaissance 극작가로, Shakespeare에 버금가는 훌륭한 극작가. 그가 사용한 mighty line(Marlowe가 그의 비극작품에서 사용한 blank verse의 장중한 가락을 Ben Jonson이 칭찬하면서 한말) 때문에 그
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제1장 일본열도 1. 일본의 형성과 위치 ① 약 1만8천년 ~ 1만2천년전 현재 일본의 모습과 비슷한 형태가 형성됨 ② 홋카이도, 혼슈, 시코쿠, 규슈의 큰 섬(본토라고도 함)과 부속 섬으로 구성됨 ③ 위치는 동경 123~154도, 북위 20~46도 사이, 면적은
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