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제1장 아동발달의 개념 및 연구법 1. 아동발달의 개념 ※ 인간발달에서의 발달의 개념: 수정에서부터 죽음에 이르기까지 인간의 전 생애 동안 연령의 증가와 함께 나타나는 모든 변화 (1) 인간발달의 원리① 발달은 유전과 환경의 상호작용에
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제2장 아동발달이론
1. 생물학적 이론
(1) 게젤(Gesell)의 성숙이론
① 성숙이론에서의 발달의 개념: 인간발달은 생물학적 계획에 따라 나타나는 자연스러운 과정(다윈의 진화론을 따름)
② 행동발달주기의 특성
- 행동발달주기는 출성~5세,
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제4장 가족발달과 생활
1. 가족형성기
(1) 가족의 형성
이성교제, 배우자 선택 과정, 약혼, 결혼 등 일련의 사회적으로 규범화된 과정을 통해 가족이 형성되고 자녀의 출산으로 가족이 확대됨
(2) 가족관계
① 가족역할: 가족 내에서 차지하는
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제4장 가족발달과 생활
1. 가족형성기
(1) 가족의 형성
이성교제, 배우자 선택 과정, 약혼, 결혼 등 일련의 사회적으로 규범화된 과정을 통해 가족이 형성되고 자녀의 출산으로 가족이 확대됨
(2) 가족관계
① 가족역할: 가족 내에서 차지하는
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제6장 성인 전기(만20세~만40세)
1. 성인 전기의 정의
① 인간발달은 연속적 변화의 과정으로 환경적 ․ 심리적 요인의 복합적 상호작용에 의하여 이루어지므로, 대부분의 연구자들은 20세부터 60세 이내를 성인기로 보고 있다.
② 레빈슨
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아동교육의 방향. 유관순연구 제13호. 271-295.
정영수(1996). 발도르프 교육학의 이론과 실제. 교육의 이론과 실천 1권 1호. 33-49.
학위논문
김경란(2013). 어린이집에서의 몬테소리 프로그램 운영 실태. 강남대학교 석사학위논문.
김영숙(2009). 몬테
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