|
2. 학교폭력의 실태 및 문제점
(1) 학교폭력의 현황 및 실태
(2) 학교폭력의 특성
(3) 학교폭력의 문제점
3. 학교폭력 문제에 대한 대책 방안
(1) 학교측면
(2) 가정측면
(3) 사회측면
Ⅲ.결론
Ⅳ. 참고자료
|
|
|
부모도 같이 처벌을 할 수 있는 「학부모동반처벌법」안을 검토할 필요가 있으며, 가정에 대해서는 새로운 역동적 가족관계를 수립할 수 있는 훈련프로그램과 복지지원서비스가 이루어져야 하며, 가정의 교육적 기능을 회복하고, 자녀에 대
|
|
|
교육정도 및 전과별 현황
Ⅵ. 청소년비행의 사례
1. 가출
2. 약물비행
Ⅶ. 청소년비행 예방을 위한 가정의 교육기능 강화
1. 부모교육 특강 및 프로그램 운영
2. 부모교육 교수요원의 양성 및 위촉
3. 교수요원을 통한 부모교육
4. 학부모
|
|
|
부모교육, 가족생활교육 등을 실시해야 한다. 아울러 다문화가족의
자녀가 학교생활에 속히 적응할 수 있도록 교육지원대책을 마련해 합당
한 서비스를 제공해야 한다.
(2)가정폭력 피해자 보호
정부는 다문화가족 내 가정폭력을 방지하기 위
|
|
|
부모교육을 실시하여 부모가 심리적으로 아동에게 맞는 돌봄을 할 수 있도록 사회적으로 도와주어야 한다. 그래서 아동들이 경제적인 부분에서만 벗어나지 않도록 해야 하는 것이 아닌 사회 문화적, 심리적 안정을 제공해야 한다.
또한 빈곤
|
|
|
가정방문 프로그램을 제공하고 3~5세의 아동에게는 건전한 사회적 정서적 발달과 취학 준비를 위한 프로그램을 운영함과 동시에 가정방문을 통해 부모교육도 실시한다. 6~12세 아동은 기초학습을 돌봐주고 학교 적응력 향상, 방과 후 보호 등
|
|
|
교육폭력예방교육이 의무적으로 실시되어 성차별적 의식이 변화되고 가정폭력에 대한 올바른 인식을 갖도록 해야 한다. 본 통계에서 보여주듯이, 피해여성들이 자신의 피해사실을 의논하는 대상은 시댁식구를 포함해 부모, 친구 등 우리주
|
|
|
교육체제를 들었다. 그리고 사회환경적 요인으로는 사회의 전반적인 청소년 유해환경과 그 영향에 대해서 설명하였다. 이러한 문제점들에 대하여 학교사회사업가가 접근해야 할 방법으로는 가정환경적인 측면에서 부모교육, 상담의 확대와
|
|
|
가정 선발기준 ◎
수양부모회
한국복지재단
가족모두가 가정위탁에 동의
-
범죄, 학대, 알코올, 약물중독 등의 전력이 없을 것
좌동
이웃 등을 통한 적합성 여부 조사
(이웃 2인 이상의 추천)
좌동
예비위탁부모교육 이수
좌동
25세 이상의 위탁
|
|
|
영향
1. 개인의 심리적 영향
2. 생활의 변화
3. 가족관계의 변화
Ⅲ. 부모의 역할
1. 부모-자녀 인터넷 중독증 검사
2. 자녀와의 의사소통 기술
3. 예방을 위한 기술
4. 문제 행동을 위한 인지행동 접근
5. 전문적 도움
Ⅳ. 결 론
|
|
메뉴펼치기
