|
출신의 비율이 높아질 것이므로 다문화가정 아동에 대한 알맞은 보육과 교육의 필요성이 커지고 있다.
근래에 들어 다문화가정 보육에 대한 지원 대책의 기본 틀을 구축되었으나 제도의 실효성에 아직은 미흡한 점이 많고 이주민 부모들이
|
|
|
문화체험 프로그램들이 제공되어야 한다. 또한 한국인 배우자가 외국인 배우자 문화를 이해할 수 있는 다양한 기회들이 제공되어야 한다.
4) 다문화 가정 자녀들에 교육지원
다문화 가정들은 자녀교육문제에 대한 걱정을 많이 한다. 부모의
|
|
|
문화가정 학생들이 한국어 발음에서 자신감을 가질 수 있도록 도와줄 것이다.
10. 결론 및 향후 연구 방향
본 연구는 다문화가정과의 조화를 통해 외국어로서의 한국어 발음 교육의 중요성을 강조하고, 세종 한국어1과 즐거운 한국어 초급1의
|
|
|
문화가정을 위한 좀 더 세분화되고 체계적인 한국어 교육이 필요하다. ③여성결혼이민자의 사회참여역량 강화를 위한 기반을 마련하고 경제적 역량의 다양성에 따른 맞춤형 지원방안 마련이 필요하다. ④정부는 다문화가정 학생과 학부모에
|
|
|
문화가정 추진 부서
<표 13-5>다문화가정아동과 관련된 정부부처별 내용
구분
교육과학시술부
보건복지부
농림수산식품부
문화체육관광부
명칭
다문화가정자녀 교육 지원
결혼이민자가족 지원센터 지정,운영
농촌지역의 여성결혼 이민
|
|
|
문화적응을 돕기 위하여 다문화가정의 어머니 에 대
한 직접적인 서비스의 중요성도 함께 고려되어야 한다. 현재 결혼이민여성에게
요구되는 부모의 역할 및 양육 방법은 특별하고 일반 가정의 여성과 다르다. 따라
서 자녀양육에 관한 교육
|
|
|
1. 사업명
2. 사업의 필요성
3. 서비스 지역, 서비스 대상 및 실인원수
4. 사업 목적 및 목표
5. 사업내용
6. 예산계획
7. 향후운영계획
8. 참고문헌
|
|
|
|
문화가정 아동이 학교에서 겪는 언어적, 문화적 장벽을 해소하기 위해 학교 내 다문화 교육 프로그램을 강화하고, 지역사회와의 협력을 통해 다양한 문화에 대한 이해를 높이는 것이 필요하다. 둘째, 가족 단위 지원이 필요하다. 부모에게도
|
|
|
문화가정 자녀들을 교육
대책도 필요하지만 당장 그 학부모(여성)들이 우리 사회에 적응할 수 있게 교육하는 일이 더 시급하다는 진단에 따라, 결혼이주여성에 대해
한국어·한국문화 교육을 중심으로, 한국인 배우자, 시부모 등 가족 전체
|
|
|
부모들의 나라의 문화를 배움으로써 문화에 대한 이해도를 80%로 향상시킨다.
모 부의 나라에 대한 전통문화 이해 프로그램을 실시하고 자체 제작한 검사를 통해 평가한다.
자체제작 검사지
사후
⑥ 다문화 인식 캠페인을 통해 지역주민의 다
|
|
메뉴펼치기
