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론적으로, 에릭슨의 성격발달이론은 인간의 성장과 발달을 이해하는 중요한 틀을 제공하며, 성격과 정체성 형성에 대한 통찰력을 제공한다고 할 수 있다. 이론을 바탕으로 한 교육 및 상담은 개인의 발달과 성장을 지원하는 데 도움이 되며,
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학습 교육학, 양서원 [방통대 간호학과 3학년 인간과 교육 공통] 1. 주입식 교육관과 성장식 교육관(자연주의 교육관, 진보주의 교육관, 실존주의 교육관)을 비교․설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 2. 에릭슨의 성격발달단계이론
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발달이론
Ⅰ 서론 ----------------------------------------------------------- 3
Ⅱ 아동복지의 기초이론--------------------------------------------- 4
1. 아동복지의 개념
⑴ 아동의 개념 및 의의
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학습장애의 개념
2-1.지적장애(정신지체), 학습장애의 원인
2-2.지적장애(정신지체), 학습장애의 원인
3-1.지적장애(정신지체), 학습장애의 특성
3-2.지적장애(정신지체), 학습장애의 특성
4-1.지적장애(정신지체), 학습장애의 판별 및 평가
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및 구조, 내용 등을 포함한 분류체계의 특성을 기술하시오. -ICNP분류체계 선택
2. 가족발달이론에 대하여 다음 내용을 작성하시오 -가족건강간호학
1) 가족발달이론의 특성에 대하여 기술하시오.
2) Duvall이 제시한 가족생활주기와 발달과업
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론의 관점 비교
1) 정신분석적 관점
2) 행동주의적 관점
3) 인본주의적 관점
4) 세 이론의 관점 비교
Ⅱ. 고전적 조건화와 조작적 조건화의 공통점과 차이점 및 학습행동의
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발달단계
(1) 감각운동기
(2) 전조작기
(3) 구체적 조작기
(4) 형식적 조작기
2. Frued(프로이드)의 성격발달이론
1) 성격의 세 구성요소
2) 성격발달단계
(1) 구강기
(2) 항문기
(3) 남근기
(4) 잠복기
(5) 생식기
3. Erikson(에릭슨)의 심리사회적
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공통] 사회변화에 따른 유아교사의 역할 및 교직의 변화에 대해 논하시오. (사회문화적 환경의 변화에 따른 유아, 교사, 학부모, 교직의 변화측면)
<목 차>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 유아교사와 교직
1) 유아교사의 개념
(1) 유아교사
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성인교육의 확장
06-3. 새로운 교육양식 원격교육의 발전
07. (중간고사)
08-1. 발달과정과 평생교육
08-2. 아동기 및 청소년기 교육
08-3. 성인기 및 노년기 교육
09-1. 학습목표의 설정과 교육과정
09-2. 평생교육 프로그램 개발1
09-3. 평생
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발달과업
보행을 학습한다.
단단한 음식 먹는 것을 학습한다.
말하기를 학습한다.
배설통제를 학습한다.
성차를 알고 성예절을 학습한다.
생리적 안정을 유지한다.
사회적, 물리적 현실에 관한 단순 개념을 학습한다.
가족 및 타인
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