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필요할 것이다.
<참고문헌>
송준만, 유효순(2013) 특수아교육, 한국방송통신대학교출판부
이소현, 박은혜(2011) 특수아동교육, 학지사
김경숙 외(2011) 유아특수교육개론, 학지사
김진호 외(2012) 특수교육학개론, 시그마프레스
게르다 윤, 이수
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교육과정을 함께 구성해나가는 존재이므로 일과 구성, 놀이공간, 놀이자료, 평가 등에 있어 유아의 소리가 반영되는 비중을 늘려야 한다.
2) 교사와 원장(원감)의 관계
원장(원감)과 교사 간의 관계도 협력적·지원적 관계로 재정립될 필요가
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교육과정을 함께 구성해나가는 존재이므로 일과 구성, 놀이공간, 놀이자료, 평가 등에 있어 유아의 소리가 반영되는 비중을 늘려야 한다.
2) 교사와 원장(원감)의 관계
원장(원감)과 교사 간의 관계도 협력적·지원적 관계로 재정립될 필요가
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. 하지만 그런 마음은 뒤로 한 채, 장애를 극복할 수 있는 치료가 있다는 것에 놀라웠고 한편으로는 정말 감사했다.
장애 아동 치료를 위해 아이들에게 필요한 것들이 새삼 많다는 것을 직접적으로 느낄 수 있는 좋은 경험이 되었다. 없음
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필요하며, 기존의 연수와 차별화된 방안이 제공되어야 한다. 우은희(2017)「유치원 교원능력개발평가 시범운영 결과 및 개선방안」부산광역시교육청
⑥ 유아교사의 평생교육 필요
- 유아교사들은 전문직으로서 그 역할의 중요성이 대두되면
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교육과정을 함께 구성해나가는 존재이므로 일과 구성, 놀이공간, 놀이자료, 평가 등에 있어 유아의 소리가 반영되는 비중을 늘려야 한다.
2) 교사와 원장(원감)의 관계
원장(원감)과 교사 간의 관계도 협력적·지원적 관계로 재정립될 필요가
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필요하며, 이러한 노력들이 장애영유아들의 교육적 성과와 삶의 질을 향상시키는 데 중요한 기여를 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
김미옥 외, 특수교육학 개론 (3판), 학지사, 2021
정대영, 특수아동교육, 창지사, 2020
양명희, 장애유아 통합교육, 학지
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교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전문성 제고를 위한 표준보육과정의 이해와 적용 (재)한국보육진흥원 1) 교육원리
2) 발도르프 유아교육의 실제 내용
3) 교사, 학부모의 역할
4) 발
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고 자신들에게 성공적으로 생각되는 프로그램을 선택할 수 있도록 광범위한 기초자료를 제공해 주어야 한다. 또한 자녀의 특성에 따른 세분화된 프로그램의 개발도 필요하다. 부모교육이 효율적으로 운영되고 최대한의 효과를 올리기 위해
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교육을 별개로 인식하고 있는 것으로 드러났다.
유아기 인성교육을 무엇이라고 보는지에 대한 교사의 인식은 기본생활습관 형성 48.8%, 배려·양보 행동 지도 23.2%, 이해·공감력 향상 13% 순으로 응답했다.
하지만 학교폭력 예방을 위해 필요한
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