|
education/default/read?bbsId=MM013&articleId=329 1. 유아경제교육의 정의
2. 유아경제교육의 필요성
3. 유아경제교육의 목표
4. 유아기의 경제기본개념
5. 경제에 대한 활동 예시
6. 유아경제교육의 내용
7. 유아경제교육의 교수-학습 방법
|
|
|
유아교육기관에서도 부모의 교육적 역할과 기능에 대한 다양한 요구를 수용해야할 뿐 아니라, 부모가 자녀의 성장발달을 지원할 수 있도록 돕기 위한 구체적인 방법을 탐색해야 할 것이다.
Ⅳ.참고자료
■ 김오남 외, 『유능한 부모와 교사
|
|
|
성용구. 2010. 『초등교사를 위한 프로젝트 접근법』. 서울: 양서원.
이은화배소연조부경. 2011. 『유아교사론』. 서울: 양서원. I. 서론
II. 본론
1. 유아교육기관 교사의 역할
(1) 교육과정 설계자로서의 역할
(2) 일과 계획 및 수행자
|
|
|
교사의 역할은 교육적 환경을 조성하고, 새로운 기술을 학습하려고 노력하는 유아들에게 비계(도움계단)를 설정해 줌으로써 유아들과 협력하는 것이다.
- 비계(scaffolding)란 건축할 때 필요한 조립식 발판인데, 유아들이 도움을 필요로 할 때
|
|
|
유아건강교육」, 양서원
최민수(2006), 아동건강교육, 학지사
김명,김옥수,조미숙,홍양자(2014).통합적 접근을 통한 건강과학의 이해.서울 :이화여자대학교 출판부.
김성재,김창복(2009).예비유아교사의 건강지각 및 건강증진 생활양식에 관한 연
|
|
|
필요하며, 이를 통해 아이들은 사회적 기술을 습득하고 건강한 관계를 형성할 수 있을 것이다.
5. 참고문헌
이영자(2020). 영유아 갈등 상황에서 교사의 역할. 유아교육학 논문집
박진수(2018). 놀이중심 교육과정에서 교사의 개입 정도에 따른 영
|
|
|
교육 프로그램, 하정연 외 공저, 공동체, 2009 ▣ 생태유아교육프로그램 ▣
1. 생태유아교육의 개념
< 생태유아교육 프로그램이 갖는 교육적 의미 >
2. 생태유아교육의 이론적 배경
3. 교육목표
4. 교육프로그램
5. 교사의 역할
|
|
|
유아기에 통합교육의 중요성이 더욱 부각되고 있다.
Ⅳ. 나가며
-한국 유아특수교육의 개선 방향 모색-
지금까지, 유아특수교육에 관해 그 존재론적 개념과 역사적 배경, 필요성에 따른 가치 등에 관해 살펴보았다. 또한 유아특수교육의 현황
|
|
|
교육활동을 말한다. 영유아보육시설의 바람직한 방향은 첫째, 보육시설 회계, 재정, 집행 및 관리의 투명성 확보, 둘째, 개인의 생활양식 다양화에 따라 요구되는 다양한 보육사업의 전개, 셋째, 유아, 보육교사의 자질 및 인권의식 개선, 넷째
|
|
|
교사의 역할을 제시하며, 형식적 수학의 개념을 서술하고, 유아교육기관에서의 생활주제 중심의 형식적 수학학습의 사례를 제시하며, 영유아들에게 수학학습의 필요성을 논술해 보았다. 지금까지의 우리 수학 학습 실태의 단면을 살펴보면
|
|
메뉴펼치기
