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유아교육기관의 역사는 1875년 초등학교가 의무교육이 되면서 아동들이 수업을 받는 동안 그들이 데려온 어린 동생을 돌보고 교육해 주는 시설에서 시작되었고 산업의 발달로 기혼 여성들의 노동력이 많이 필요하게 되면서 취업모들이 안심
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유아, 보육시설의 특성에 따라 부모 참여 프로그램을 다양하게 운영하여야 한다. 가정과의 협력을 위하여 보육시설에서 실시할 수 있는 부모 참여 프로그램은 통신 ․ 책자 ․ 게시판을 통한 정보교환, 부모교육, 부모상담, 부모 자원봉
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교육이 아닌 인성 위주의 교육이다. 그러므로 사람의 성품이 형성되는 시기인 5세의 유아기에 이루어지는 인성교육은 이후의 삶의 방향과 도덕적 행동의 수준을 결정한다는 측면에서 더욱 중요하다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 홍순정(2016), 교사와 부
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교육활동을 통합적으로 운영한다. 다섯째, 유아의 성장과 학습에 요구되는 다양한 지원을 최적의 순간에 적절히 지원한다. 생활주제(단원중심) 프로그램에서는 유아의 발달수준과 흥미, 교육적 필요성을 고려하여 선정된 생활주제를 여러 교
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필요하다. 이러한 관점으로 박현순(2002)에 의하면 동극활동에 방해가 되지 않도록 교사의 개입이 조심스러워야 한다는 주장이 있다.
4. 시사점
유아기는 인성과 기본생활 태도의 기초가 형성되는 중요한 시기이다. 따라서 유아교육의 기본과
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성이 다소 강화되어 자율, 협동, 책임 등의 사회성과 지식, 수량의 이해, 읽기, 쓰기, 언어능력이 확대된 반면 러시아는 공산주의 집단생활에 필요한 가치 및 태도교육이 생후 2개월부터의 유아교육 이념적 기초가 된다.
10. 시설 면에서 미국은
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유아교육의 개념 및 중요성
제2장 유아교육의 발전과정
제3장 발달과 유아교육
제4장 유아교육과정
제5장 유아교육의 교수－학습방법
제6장 유아교육과 교사
제7장 유아교육과 부모교육
제8장 유아교육기관의 운영관리
제9장 유아교육
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교사는 건강한 정신과 신체를 바탕으로 아이들을 존중심과 사랑으로 대하며 매사 열성적 태도를 잃지 않으면서 지적 전문성을 확보해 갈 수 있는 기질이 필요하다. 유아의 교육기관의 지도자들이 위와 같은 자질과 특성을 보다 발전시키기
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성은 교사들에게 있어 전문성을 직접적으로 향상시키는 데 일조하는 지도성이며 전문성과 밀접한 관계가 있음을 알 수가 있다. 또한 전인적 성장을 위한 기초교육으로서 유아의 일상생활에 필요한 기본 능력과 태도를 기르는 데 중점을 두고
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교사용 해설서
다중지능이론에 기초한 유아 미술 프로그램의 효과 연구/ 석사논문 / 2018 나상희
아동 미술의 이론과 실제(유아교사를 위한) / 윤애희, 정정옥 2011
아이스너의 미술교육론을 기반으로 한 자연 친화적 유아 미술 교육에 관한 연
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