|
유아교육과정, 임재택, 양서원.
-유아교육 프로그램 "이론과 적용실제",이기숙, 교문사.
-보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
구분 유아교육과/4학년/B형
등록일 2008.03.30 1, 부모교육의 필요성
1) 아동의 측면
2) 부모의 측면
|
|
|
성이 제기되었다.
과학교육에서 교사는 교육대상으로 하여금 호기심을 자극시켜서 환경을 더욱 세밀히 탐색하고 관찰하여 경험을 확장, 발전시키데 중점을 두어야 한다. 유아과학교육에 많은 관심을 기울인 Raper와 Stringer(1987)는 교사의 역할
|
|
|
유아들이 교사보다 이런 역동적인 자연환경에 더 잘 적응하기 때문에 숲유치원 교육에서 교사와 유아의 관계가 역전될 가능성이 많기 때문에 유능한 숲유치원 유아교사 양성에 큰 관심이 필요하다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 놀이와 유
|
|
|
유아교육과 보육의 특수성에 근거한 유아의 사교육비 산출이 이뤄지고 그에 따른 경감대책이 마련되어야 할 것이다.
참고문헌
1. 김은령(1995), 사교육 산업의 고용구조에 대한 연구 : 학습지 산업의 방문 지도교사를 중심으로, 이화여자대학교
|
|
|
교육철학에 따라 융통성 있게 운영하며, 사전에 계획된 놀이 시간도 상황의 변화, 흥미도, 참여도에 따라 조정하며 일반적으로 유아는 40-60분 정도가 적당하며, 놀이를 발전시키기 위해 소요되는 시간을 충분히 확보하는 것이 필요하다.
2. 자
|
|
|
유아는 선택한 활동이 즐겁고 재미있을 때 다시 반복하게 되지만, 불쾌한 때에는 자신이 선택한 활동을 피하게 된다. 따라서 유아가 학습할 수 있는 환경을 조성해 주어야 하며 모든 활동이 학습과 연관될 수 있도록 배려해야 한다. 교육활동
|
|
|
교육기관까지 확대되어 2013년 전국 유치원 및 어린이집 교사 1,004명을 대상으로 유아기 학교폭력 실태를 조사한 결과, 담당 학급에서 집단따돌림이 52%, 신체 폭력 48.7%, 욕설이나 비속어 등의 언어폭력이 36.7%로 나타나 유아기부터 그 심각성을
|
|
|
역할을 한다.
교육과정의 목표를 계획한 대로 달성했는지를 확인하는 교육과정의 지도자로서의 역할을 한다.
새로운 평가 방법을 정착시키기 위해, 학습자의 학습과 평가를 위한 대안적 방법의 필요성을
교사, 부모, 행정당국, 지역공동체에
|
|
|
교사
영유아의 신체적 성장과 운동 발달에 관한 정기적인 체크, 건강 진단, 전염성 질환 및 예방과 격리조치, 안전사고의 예방과 치료, 투약, 응급조치를 위한 비상약품 및 의료기구의 비치와 관리, 응급처치 요령의 전달 교육 등의 역할을 수
|
|
|
성할 뿐만 아니라 영유아들에게 주는 부정적인 영향을 줄일 수 있는 가장 중요한 요인이 될 수 있다.
참고문헌
고정리, 교과논리및논술 파란마음 2011년
유은영, 남기원, 교과교육론 한국방송통신대학교
임지순, 현직유아교사와 예비유아교사
|
|
메뉴펼치기
