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수행 능력을 숫자로 요약해 주기는 하지만, 다른 정보가 없을 경우 원점수 그 자체는 거의 무의미하다. 원점수를 해석할 수 있는 기준점이 없어 하나의 원점수의 상대적인 위치를 알 수 없다는 단점이 있다.
원점수는 문항별 배점과 정답 수에
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교육평가 교육평가C형 문화수용성 측정하는 검사도구
Ⅰ. 서 론 ? 교육평가
Ⅱ. 본 론 - 만 5세 유아의 ‘문화수용성’을 측정하는 검사도구를 평정척도 형식으로 구성하고자 한다. 다음의 내용에 근거하여 과제물을 작성하시오.
1. ‘
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유아의 강점과 약점을 파악하고 개별화된 지도 계획을 수립할 수 있어 유아의 발달을 적극적으로 지원하고 발전시키는 데 기여할 수 있다. 이러한 이유들로 보아 수행평가는 유아교육에 적합한 평가 방법으로, 유아의 주체적인 학습 참여와
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평가의 구체적인 실시과정
유아교육에서 포트폴리오 평가를 실시하는 과정을 구체적으로 정리하면 다음과 같다.
①포트폴리오 개발
교사는 유아의 학습 과정에서 중요한 순간들을 문서화하고 기록하기 시작한다. 이는 유아가 수행한 활동,
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교육평가의 개념, 종류, 방법을 기술하고(10점) ?유아교육에서 적용할 수 있는 평가방법으로 타당한 2가지 방법 선정과 그 이유(5점) ?그것의 실시과정을 구체적으로 기술하시오(10점)
1. 교육평가의 개념, 종류, 방법
1) 교육평가의 개념
2) 교
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교육과정이 반영되어 있다.
③포트폴리오 평가의 경우, 다른 관찰법이나 평가방법들에 비해 유아 스스로 반성하고 자기평가를 할 수 있는 기회를 갖게 됨으로써 평가에 능동적인 참여가 가능하다.
C형(학번 끝자리가 7-0): 수행평가에 대해 간
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평가
제2장 교육평가의 개념 및 역사
제3장 교육평가의 유형
제4장 교육평가의 방법 및 절차
제5장 문항 제작과 분석
제6장 평가도구의 양호도
제7장 관찰법
제8장 관찰기록의 유형
제9장 조사연구법
제11장 질적평가연구
제12장 수행평
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Ⅰ. 서론 정책 평가는 주관자의 가치판단이 배제되어야 하며 객관성이 요구되며, 과학적 분석방법이 사용된다. 과학적 분석 방법은 원인인 정책과 결과인 정책 효과간의 인과 관계를 입증하는 것이다. 인과 관계를 위한 조건으로는 원인이 존
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Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 준실험적 평가방법의 의의 2. 준실험적 평가방법의 논리 3. 준실험적 평가방법의 내용 4. 준실험적 평가방법의 장점·단점 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌 1. 준실험 설계 2. 준실험적 방법의 논리와 약점 3. 준실험적 평가방법에
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유아들이 그들의 흥미에 따라 자유롭게 탐색하면서 놀이 활동을 할 수 있도록 꾸며져 있으며, 특히 놀이의 가치를 높이 평가하고 있다.
아동중심 교육과정의 장점은 학습이 개개 영유아들의 요구를 충분히 반영할 수 있다는 것과 일반적으로
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