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및 청소년, 지역사회, 기타
사회복지사
및
자원봉사자
역 할 극
0 역할극을 통해 자원봉사의 각 영역과 자원봉사의 실천분야를 실제적으로 이해할 수 있도록 한다.
- 역할극에 대한 강사의 소개
- 대본구성과 역할배정
- 역할극의 실시와 체험
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지도자, 타직원, 타 전문직 직원) : 만족
3) 다른 실습생과의 관계 : 만족
4) 실습에 있어서의 적극성 및 자발성 : 만족
7. 전문적 태도에 대한 평가
1) 사회복지사로서 실습생 자신의 장 단점에 대한 인식 : 만족
2) 전문가로서 윤리 및 가치관의
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및 지역사회의 역할
Ⅱ. 현장 적용 가능성과 한계
1. 필요성
2. 적합성
1) 적용성 높은 과목 : 과학
2) 적용성 높은 단원 : 4학년 1학기 ꡐ강낭콩ꡑ과 ꡐ뿌리의 역할ꡑ
♠ 두뇌기반 학습단원의 지도 계획
♠ 두뇌기반 학습과
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및 고민
4) 북한이탈주민 지원사업의 변화 과정
① 북한이탈주민에 관한 지원 변천과정
② 현행 지원 내용
5) 공릉종합사회복지관
① 북한이탈주민 지원사업의 계기
② 예산
③ 조직도
④ 북한이탈주민 정착지원 프로그램
⑤ 지역사회
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및 사무용품비
600,000
50천원×12월
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600,000
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수용비 및 수수료
600,000
50천원×12월
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600,000
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소 계
1,200,000
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1,200,000
9.3
기타
기타
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소 계
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총 계
12,960,000
11,480,000
88.6
1,480,000
11.4 1. 공적 사회복지 서비스 전달체계
2. 사적(민
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지역아동센터로써의 역할을 알맞게 수행해나가고 계시고 다른 지역아동센터의 사회복지사 선생님들에게 정보공유와 함께 더불어 같이 아동센터를 운영한다는 느낌을 받았습니다.
2) 실습생으로서 기관내의 권한과 한계에 대한 인식
아무래
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사회교육을 받는 학습자의 입장에서는 기존의 일반 교육보다 선택권이 더욱 포괄적이라는 점에서 의의가 있다. 그러나 앞서 정리했던 사회교육에 대한 개념상의 문제, 연구 범위의 문제, 사회교육 지도자 문제, 사회교육 조직과 행재정문제
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가정 중 미혼 부·모의 특성
Ⅳ. 한부모 가족이 가지는 문제점 및 개선방안
1. 한부모 가족 정책의 기본방향
2. 자립지원을 위한 정책 과제
Ⅴ. 결론
Ⅵ. 사례소개 및 사례개입
1. 사례소개
2. 사례개입
3. 멘토링
Ⅶ. 참고문헌
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자원은?
8. 요구진단의 기법과 자료 수집방법 정하기
9. 수집된 자료 분석과 요구 목록 작성
10. 작성된 요구목록에 대해 전문가들의 의견을 수렴하고 정확한 요구의 우선순위 설정
11. 최종적인 요구의 확정
Ⅵ. 요구 우선 순위와
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사회에 역군으로서 뿐만 아니라, 우리 사회가 필요로 하는 능동적이고 훌륭한 인력자원이 되어야 한다. 따라서 가정·학교·지역사회 등은 상호 협력하여 청소년에 관한 체계적이고 깊이 있는 연구 및 정책제시가 앞으로도 많이 이루어 져야
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