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국회좋은교육연구회 공동주최,학교폭력책의 올바른 방향과 법률 과제,2014 1.서론
2.학교폭력의 개념
3.최근 학교폭력의 특징
4.학교폭력의 발생 원인
5.학교폭력의 유형력
6.국내 학교폭력 예방 프로그램
7.결론
8.참고 자료
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2007) / 학교폭력실태 조사연구 / 한남대 석사논문
학교폭력 문제에 대한 사회복지실천방안 - 남진열, 원명순. 2011
김종기-학교폭력의 대책과 실천방향, 한국지역사회교육협의회, 제15차 사회교육 심포지엄, 2010
곽영길,"학교폭력 피해에 대한 인
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교사의 67% 정도인 보육교사의 보수도 점차 높여 처우를 개선 할 예정이다. 어린이집의 목적
시설종류
설치기준
종사자자격
3) 유아교육 기관
4. 한국의 유아교육
5. 서구의 유아교육
6. 세계 각국의 유아교육
월간 교육계획안
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5세 무상보육이 확대되는 등, 보육 및 육아교육 지원의 공공성이 확대되었다.
넷째, 장애아동에 대한 교육재활 지원서비스가 확대되었다.
2007년에 들어서 장애인 등에 대한 특수교육법을 제정하여 유치원 및 고등학교 과정 특수교육대상자에
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강화
3) 복지 인프라의 확충
4) 교육의 공공성 강화
5) 취약계층의 일자리 보장
6) 취약계층 복지서비스 보장
7) 취약계층에 대한 교육보장
8) 보편적 복지서비스의 강화
Ⅲ. 결론 및 개인적 고찰
Ⅳ. 참고문헌
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시험지와도 같다. 한편 실제 법과 현실의 괴리를 체험하면서도 법의 개정에는 낯설어하거나 소극적으로 반응하는 경우가 많다. 따라서 가족법 개정에는 지향점을 분명히 하되 적절한 속도조절이 필요하다. 관념과 이상에 치우쳐서는 궤도를
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과정 즐기기
구분
2007 표준보육과정
2007년 개정 유치원 교육과정
3. 주요내용
3-5세유아 : 가족과 화목, 공동
체정신 기르기 등
- 사회적 지식 습득 : 우리나라,
경제생활, 지역사회, 시간, 세계
각국, 미디어 등에 관심
④ 의사소통
- 말하기 능
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교육과정총론에맞게통일한다. 또실제적인 교수,학습방법지침을마련하고자영역별교육과정에‘지도상의유의점’항목 이추가되었다.
참고문헌
유아교육과정, 정민사 / 방인옥 외 (1999)
2007 개정 유치원 교육과정 1. 표준보육과정의 성격
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교육의 효과, 고려대학교 대학원
6. 김영심 외 공저(2010), 영유아 건강교육, 창지사
7. 정수미(2009), 만3~5세 보육교사의 표준보육과정 인식과 운영실태, 경원대학교 교육대학원, p6-9
8. 김선경(2009), 표준보육과정과 개정유치원교육과정 비교 연구
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보육과정과 유치원교육과정의 비교연구”, 부산대, 2007
- 보건복지부, “보육교사승급교육”, 2000
- 보건복지부, “제3차 표준보육과정 고시”, 2013
- 이순형, “보육과정”, 학지사, 2007 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 일일보육계획안 작성 시 고려
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