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유아교육이 유치원(학교교육법)과 보육소(사회복지법)로 분리
2. 유아교육 체제와 현황
(1) 유아교육체제
■ 이원화
- 유치원: 정규학교 교육기관으로 문부성
- 보육소: 아동복지법에 의한 복지시설로 후생노동성
■ 일본 유아교육의 문제점
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교육학의 미래와 다층모형. 한국교육, 30(3), 435-454.
- 조복희(1996). 유아발달. 서울: 교육과학사
- 조정숙· 전인옥 공저,(2003), 유아교육개론, 한국방송통신대학교출판부.
- 이소현 (2004), 유아특수교육, 학지사
- 신은수외(2011). 놀이와 유아교육.
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과교육론A형 중간과제물- 만0세를 대상으로 연보육계획안, 월보육계획안(1개월분), 일일보육계획안(1일분)을 연계성 있게 작성하여 제출하시오
1. 서 론
2. 2013년 표준 교육과정
1) 기본생활
2) 신체운동
3) 의사소통
4) 사회관
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교육의 질을 떨어뜨릴 수 있다는 우려가 있으나, 교사들은 현장에서 감동과 지혜를 얻게 되며, 이러한 과정을 통해 교사의 수행능력과 프로그 램이 더욱 창조되고 발전 될 수 있음(이창미 외, 2001).
▶ 통합 환경에서 유아교사와 특수교사의 역
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교육대학원.
이정희 (2013). \"유아교사의 역할 수행에 영향을 미치는 요인: 역량, 자기효능감, 직무만족, 조직문화를 중심으로.\" 서울대학교 교육대학원. 2024년 1학기 유아교육론 중간과제물
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 다음은 유아교사의
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유아교육에 관한 문제점을 여러 방면에서 살펴보았다. 지금까지 살펴본 우리 나라 유아교육의 문제점의 공통점은 상업성에 치중한다는 것이다. 이러한 상업적 의도는 교육성으로 포장하여 소비자에게 과대선전하고 있고 소비자가 이를 선택
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교육학회지, 31(4), 447-464.
이영희 외(2020). 포트폴리오 평가: 개념, 특징, 활용 방안 및 문제점. 한국교육학회연구, 56(4), 129-149. 교육평가A형 2024년 1학기 중간과제물
1. (공통형) 표준화검사법 가운데 1가지를 선택하여 그것의 특징, 검시실
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교육 현황과 대책수립에 관한 연구, 특수교육연구 제12 권 제1호, pp. 75~98
임경원이유리곽승철(2010), 장애인 평생교육 기관의 실태 및 개선방안, 정서행동 장애연구, Vol.26, No.4, pp. 207~247 장애인상담과교육 2024년 2학기 기말시험과제
Ⅰ. 서
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활용하여 교육의 질을 향상시킬 수 있다.
3. 선택한 평가방법의 구체적인 실시과정
1) 포트폴리오 평가의 구체적인 실시과정
유아교육에서 포트폴리오 평가를 실시하는 과정을 구체적으로 정리하면 다음과 같다.
①포트폴리오 개발
교사는 유
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과후 활동이 유아의친사회성 및 의사소통에 미치는 영향> 중앙대학교 교육대학원,[2012]
김안나 <유아 관찰을 통한 예비유아교사의 관찰자로서 경험의 의미> 미래유아교육학회지, Vol.19 No.4, [2012] 방송통신대 2023년 교육평가B형 중간
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