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지도방법
제3강 아이스브레이킹 프로그램의 이해와 지도방법
제4강 커뮤니케이션 프로그램의 이해
제5강 GROUP DYNAMICS 프로그램
제6강 레크리에이션 프로그램 사례 1
제7강 레크리에이션 프로그램의 진행
제8강 레크레이션 프로그램의 절정과
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적용
제10강 유머감각과 유머스타일
제11강 기질론과 마음의 창
제12강 치료적 유머
제13강 유머형 인간 프로젝트
제14강 웃음치료 이론
제15강 웃음치료의 건강증진 효과 및 웃음치료 실습
- 각 강의별 출제예상문제 (해설 포함) -
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지도하고, 도와주는 활동
⑤ 직업교육: 개인이 일의 세계를 탐색하여 자기의 적성․흥미․능력에 맞는 일을 선택하고, 그 일에서 필요로 하는 지식․기능․태도․이해 및 판단력과 일에 대한 습관 등을 개발하
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적용
제10강 유머감각과 유머스타일
제11강 기질론과 마음의 창
제12강 치료적 유머
제13강 유머형 인간 프로젝트
제14강 웃음치료 이론
제15강 웃음치료의 건강증진 효과 및 웃음치료 실습
- 각 강의별 출제예상문제 (해설 포함) -
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성립과 효력
제8강 행정행위의 흠(하자)
제9강 행정행위의 부관
제10강 행정계획, 공법상계약, 확약 등
제11강 행정과정
제12강 국가배상법
제13강 손실보상법
제14강 행정심판법
제15강 행정소송법
* 각 강의별 출제예상문제 + 해설포함 *
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multimedia and cultural content in Innovative Clusters, OECD Proceedings, OECD, 2001.
Porter, M., The Competitive Advantage of Nations, The Free Press, New York, 1990.
T.J.A Roelandt & P. Hertog Cluster Analysis and Cluster-based Policy in OECD Countiries, May 1998. 요약문
Ⅰ. 서론
1. 연구배
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활동들이 회사 경영성과에 직접적인 기여를 하고 있음을 명확히 인식하고 있습니다.
넷째, 6시그마 경영을 위한 시스템 구축 경험입니다. 2005년 8월까지 6시그마 경영 시스템을 구축하는 과정에 참여하였으며, 프로젝트 평가 시스템, 성과 포
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활동들이 경영성과에 기여함을 입증할 수 있어야 존재가치가 있음을 인식.
넷째, 6시그마 경영을 위한 시스템 구축경험
02.5~8월까지 6시그마 경영을 위한 시스템 구축
(P/J평가시스템, 성과포상시스템, SA P/J팀 운영시스템 등)
단기간의 업무
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