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제1부 유아발달의 개요
제1장 유아발달의 이해
1. 발달의 개념
(1) 발달의 개념
① 발달은 정자와 난자가 수정이 되어 인간의 생명이 시작되는 순간에서부터 죽음에 이르기까지의 전 생애동안 연령의 증가와 함께 나타나는 모든 변화
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제1부 유아발달의 개요
제1장 유아발달의 이해
1. 발달의 개념
1) 발달
① 인간의 전 생애에 걸쳐 진행되는 체계적인 변화의 양상과 과정
② 신체적인 양적 변화와 인지적·심리적 영역의 질적 변화를 모두 포함함
③ 유전적 요인과 환경적
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제1부 유아발달의 개요
제1장 유아발달의 이해
1. 발달의 개념
(1) 발달의 개념
① 발달은 정자와 난자가 수정이 되어 인간의 생명이 시작되는 순간에서부터 죽음에 이르기까지의 전 생애동안 연령의 증가와 함께 나타나는 모든 변화
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제1부 유아발달의 개요
제1장 유아발달의 이해
1. 발달의 개념
(1) 발달의 개념
① 발달은 정자와 난자가 수정이 되어 인간의 생명이 시작되는 순간에서부터 죽음에 이르기까지의 전 생애동안 연령의 증가와 함께 나타나는 모든 변화
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발달 이론과 과정
제 3 장 음성언어의 발달
제 4 장 문식성의 발달
제 5 장 유아언어교육과정
제 6 장 유아언어교육 방법
제 7 장 영역별 유아언어교육
제 8 장 유아언어교육을 위한 환경 구성
제 9 장 유아언어교육의 평가
제10장 유아언어교육의
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유아언어교육의 이론과 실제. 양서원.
이연섭방인옥조희숙외(1996). 유아 교육 개론. 정민사.
이영이미화(1993). 2세아를 위한 놀이 및 활동. 학지사.
이영김미령(1997). 발달적 접근 방법에 의한 종일제 영유아 교육 프로그램. 양서원.
이영석(1998).
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발달심리학 거장들의 핵심이론 연구. 이 민희·정태연 역. 서울: 학지사.
William C. Crain. 1983. 발달의 이론. 서 봉연 역. 서울: 중앙적성출판사. Ⅰ 서론
연구의 목적 및 필요성
Ⅱ Piaget와 Vygotsky의 언어 발달관
1. 유아 언어교육의 방향
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교재편찬위원회 편(1992). 통합교과 및 특별활동. 서울: 교육출판사.
교육부(1993). 종일반 운영지도 자료
문교부(1989). 특별활동 국민학교 교사용 지도서(1,2학년). 국정교과서 주식회사.
김경숙(1992). “유치원 종일제 운영의 현황 및 실태분석”.
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유아의 발달과 교육활동에 적합하고 다양한 평가 방법을 적절히 활용해야 할 것이다.
6.유치원 교사가 과학교육 활동 시 어려운 점은 과학 활동에 적합한 과학 교재·교구의 부족이 가장 높게 났다. 따라서 과학교육에 대한 교재, 교구의 확충
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