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제1부 평생교육경영에 대한 이해 제1장 평생교육경영론의 출발점: 교육과 경영 다시 보기 1. 평생교육과 경영의 교차지점 1) 평생교육경영론 ① 교육과 경영의 결합을 전제로 하는 과목 ② 평생교육경영학을 ‘교육기관’에 대한 경영으로만
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평생교육기관의 유형 구분 1) 평생교육기관 ① 평생교육시설 - 공공평생교육시설: 국가 평생교육 - 일반평생교육시설 ② 평생교육단체 - 법인-영리법인, 비영리법인 - 단체-비영리단체 - 중략 - 제1장 평생교육경영론의 출발점: 교육과
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평생교육기관의 유형 구분 1) 평생교육기관 ① 평생교육시설 - 공공평생교육시설: 국가 평생교육 - 일반평생교육시설 ② 평생교육단체 - 법인-영리법인, 비영리법인 - 단체-비영리단체 - 중략 - 제1장 평생교육경영론의 출발점: 교육과
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제1부 평생교육경영에 대한 이해 제1장 평생교육경영론의 출발점: 교육과 경영 다시 보기 1. 평생교육과 경영의 교차지점 1) 평생교육경영론 ① 교육과 경영의 결합을 전제로 하는 과목 ② 평생교육경영학을 ‘교육기관’에 대한 경영으로만
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제1부 평생교육경영에 대한 이해 제1장 평생교육경영론의 출발점: 교육과 경영 다시 보기 1. 평생교육과 경영의 교차지점 1) 평생교육경영론 ① 교육과 경영의 결합을 전제로 하는 과목 ② 평생교육경영학을 ‘교육기관’에 대한 경영으로만
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논문 6건

웹(World Wide Web) 4. 정보검색엔진의 활용 제 2 절 원격 교육 및 가상대학을 통한 학습방법 1. 원격교육 2. 가상대학 제 3 절 인터넷을 통한 학습의 문제점 제 4 절 연구의 한계점 제 6 장 요약 및 결론 참 고 문 헌
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존 듀이의 교육사상 1.1 삶의 필연으로서의 교육 1.2 사회적 기능으로서의 교육 1.3 지도 및 성장으로서의 교육 3. 존 듀이의 실용주의 1.1 실용주의의 의미 1.2 교육적 사상 III 결론 : 요약 및 제언 참고문헌
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전 :http://terms.naver.com 위키백과: http://ko.wikipedia.org/ 네이버블로그:http://blog.naver.com/heechang9 다음카페: http://cafe.daum.net/hkppt 현대중공업 :http://ethics.hhi.co.kr/ 1. 서 론 1.1. 문제제기 및 연구의 목적 1.2. 연구방법 및 연구 범위 1.3. 선행 연구
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범위 및 방법 Ⅱ. 이론적 고찰   1. 고령화 사회의 정의 2. 고령화 사회 이루어지는 원인 Ⅲ. 일본 고령화 실태 및 문제점  1. 일본의 고령화 실태 및 요인  2. 고령화로 인한 영향 및 문제점 Ⅳ. 일본 고령사회 대책 움직임 및 대책
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범위 제 2절 중소기업의 역할 및 필요성 제 3절 중소기업의 경쟁전략 이론 제 3장 기업문화에 관한 이론적 고찰 제 1절 기업문화의 정의 제 2절 기업문화의 특성 및 체계 제 4장 중소기업문화의 사례 및 성공요인 제 1절 미
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취업자료 1건

전시회 등을 주최하여 역사교육의 사회적 역할을 확대하고자 합니다. 넷째, 역사교육의 전문성과 사회적 책임을 바탕으로 평생교육과 시민교육 분야에도 진출할 의지를 가지고 있습니다. 성인과 노년층을 대상으로 하는 역사 교육 프로그램
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