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제1장 일본열도
1. 일본의 형성과 위치
① 약 1만8천년 ~ 1만2천년전 현재 일본의 모습과 비슷한 형태가 형성됨
② 홋카이도, 혼슈, 시코쿠, 규슈의 큰 섬(본토라고도 함)과 부속 섬으로 구성됨
③ 위치는 동경 123~154도, 북위 20~46도 사이, 면적은
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제2장 배우고 익히는 즐거움을 추구하는 예능
제1과 심신을 세련되게 가꾸는 생활 예술 다도
1. 다도의 성립과 전개과정
(1) 다문화의 전래와 발전
① 다문화의 전파: 중국의 다문화가 견당사들에 의해 나라시대부터 전파됨
② 가마쿠라 시대
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제8장 모집단과 표본
1. 모집단과 표본의 차이점
(1) 모집단과 표본
① 모집단: 관찰대상이 되는 집단 전체
② 표본: 실제 관찰을 위해 추출한 모집단의 일부
(2) 모수와 통계량
① 모수: 모집단의 특성치
② 통계량: 표본의 특성치
(3) 모수와
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제3장 영양과 질병
2. 콜레스테롤과 동맥경화증
(1) 콜레스테롤의 급원과 체내작용
1) 콜레스테롤의 급원
① 단순지질에서 유도되어 생성된 물질
② 식품의 콜레스테롤: 소ㆍ돼지의 골수, 기름, 내장, 난류, 닭고기, 새우 등
③ 생체 내에서 합
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제1장 논 리
1. 논 리
(1) 명제
① 우리가 사용하는 문장 중 감탄문, 명령문, 의문문이 아닌, 어떤 사실을 전달하는 데 사용되는 문장을 평서문이라 하는데 논리에서는 참이나 거짓 둘 중의 하나로 확실하게 판정할 수 있는 평서문을 명제(proposit
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제1장 컴퓨터 그래픽스의 개관
1. 컴퓨터 그래픽스에 대한 다양한 시각
(1) 컴퓨터를 이용하여 그림을 그리거나 조작하는 기술
(2) 그림을 그리거나 조작하기 위해 사용되는 컴퓨터 기술
1) 그래픽스 시스템을 위한 하드웨어 기술
입출력장치,
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2~3강 청소년의 이해
1. 청소년의 개념 및 특성
(1) 청소년의 개념
1) 지칭하는 용어
과도기, 질풍노도기, 주변인, 제2의 탄생기, 심리적 이유기
2) 학자들의 정의
① 드레버와 프뢰히: 16~25세에 걸친 발달과정(성인 연령기와 소년기 사이의 단계)
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제1장 서론
1. 민법은 무엇인가?
(1) 민법의 의의
1) 개념과 역할
① 민법: 사인간의 생활관계를 규율하는 법
② 공법: 사익보호를 목적으로 상하관계 혹은 불평등관계에 있는 국가 및 공공단체 상호간의 관계나 이들과 사인간의 관계를 규율하
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제2장 아동발달이론
1. 생물학적 이론
(1) 게젤(Gesell)의 성숙이론
① 성숙이론에서의 발달의 개념: 인간발달은 생물학적 계획에 따라 나타나는 자연스러운 과정(다윈의 진화론을 따름)
② 행동발달주기의 특성
- 행동발달주기는 출성~5세, 5~10
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제5장 전통적 유아교육 프로그램
1. 몬테소리 프로그램
(1) 개념
① 민감기 : 특정 행동에 대한 민감성이 나타나 특정 기술을 보다 쉽게 배울 수 있는 시기
② 흡수정신 : 의식적이면서도 계획적으로 환경과 상호작용, 경험하여 배우게 되는
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