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2017년에는 여름에는 609.7㎜의 강수량을 보인 반면 봄에는 118.6㎜, 가을에는 172.5㎜가 내려 여름의 강수량보다 현저히 낮았으며, 겨울에는 75.6㎜ 정도의 강수량만을 보여 여름과 비교하여 8배가량 차이가 났다. 즉, 우기와 건기가 뚜렷이 구분되
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2017년에는 여름에는 609.7㎜의 강수량을 보인 반면 봄에는 118.6㎜, 가을에는 172.5㎜가 내려 여름의 강수량보다 현저히 낮았으며, 겨울에는 75.6㎜ 정도의 강수량만을 보여 여름과 비교하여 8배가량 차이가 났다. 즉, 우기와 건기가 뚜렷이 구분되
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2017년에는 여름에는 609.7㎜의 강수량을 보인 반면 봄에는 118.6㎜, 가을에는 172.5㎜가 내려 여름의 강수량보다 현저히 낮았으며, 겨울에는 75.6㎜ 정도의 강수량만을 보여 여름과 비교하여 8배가량 차이가 났다. 즉, 우기와 건기가 뚜렷이 구분되
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2017년에는 여름에는 609.7㎜의 강수량을 보인 반면 봄에는 118.6㎜, 가을에는 172.5㎜가 내려 여름의 강수량보다 현저히 낮았으며, 겨울에는 75.6㎜ 정도의 강수량만을 보여 여름과 비교하여 8배가량 차이가 났다. 즉, 우기와 건기가 뚜렷이 구분되
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2017년에는 여름에는 609.7㎜의 강수량을 보인 반면 봄에는 118.6㎜, 가을에는 172.5㎜가 내려 여름의 강수량보다 현저히 낮았으며, 겨울에는 75.6㎜ 정도의 강수량만을 보여 여름과 비교하여 8배가량 차이가 났다. 즉, 우기와 건기가 뚜렷이 구분되
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2017년에는 여름에는 609.7㎜의 강수량을 보인 반면 봄에는 118.6㎜, 가을에는 172.5㎜가 내려 여름의 강수량보다 현저히 낮았으며, 겨울에는 75.6㎜ 정도의 강수량만을 보여 여름과 비교하여 8배가량 차이가 났다. 즉, 우기와 건기가 뚜렷이 구분되
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가을학기부터 대전에 있는 중경공업전문대 문창과에 출강.
1997년
『실천문학』 봄호에 『동물원』 2회분 연재. 단편 「눈사람속의 검은 항아리」(『21세기 문학』 봄호) 발표. 3월초 서교동의 한 내과의원에서 내시경으로 위염검사를 받음. 3
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생활과 공부
8년 연구에서는 학생 생활의 모든 측면에 대한 자료를 수집하여 평가함으로써 결국 교육과정이 학생들에게 단순한 사실적 정보를 제공하기 보다 더욱 폭넓게 학생들의 삶에 관련되어야 함을 시사하였다.
개인 중심 교육과정의
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생활
1. 상차림의 특징
2. 제주도 식생활 특징
절기 음식과 의례 음식
1. 철에 따른 특별 음식
2. 의례 음식
제주도의 향토 음식
1. 봄철 음식
2. 여름철 음식
3. 가을철 음식
4. 겨울철 음식
5. 사철음식
제주도의 부엌
1. 정지와 찬방
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교육론 (출판사: 양서원, 전국교육대학교 실과 교과교육연구회) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 통합교과를 통한 실과교육의 운영
Ⅲ. 통합교과와 실과교과와의 계열성
Ⅳ. 실과 교육의 활성화를 위한 통합교과의 통합적 계획
Ⅴ.결론 및 제언
느
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