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다문화주의’와 이 책이 어떻게 관련되는지에 대해 한 문단으로 정리.hwp 2. 가장 인상적인 문단 다섯가지를 제시하고 그 이유.hwp 3. 가짜 자존감을 권하는 사회 책에 대한 소감.hwp 4. 나의 제언.hwp 5. 서론 작성시 참조.hwp 6. 결론 작성시 참조.hwp
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읽고 다음에 답하시오. 1. 가장 인상적인 문단 다섯가지를 제시하고 그 이유에 대해 쓰시오. 2. ‘다문화주의’와 이 책이 어떻게 관련되는지에 대해 한 문단으로 정리해보시오. 김지혜(2019). 선량한 차별주의자. 창비. - 목 차 - I. 서 론
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기존에 자신이 가지고 있던 편견 세 가지.hwp 2. 책의 어떤 점이 이런 편견을 떠올리게 했는가.hwp 3. 편견을 바꾸기 위한 노력 1가지 이상 제시.hwp 4. 살아있는 다문화교육 이야기를 읽고.hwp 5. 서론 작성시 참조.hwp 6. 결론 작성시 참조.hwp
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다문화에 대한 생각을 하게 만들고 있다. 그렇다면 내가 평소에 가지고 있던 다문화에 대한 편견에 대하여 알아보고, 다문화를 주제로 출간된 도서를 읽고서 나의 생각을 정리하고자 한다. Ⅱ. 본 론 1. 다문화가족의 정의 다문화가정은
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론 1. 기존에 자신이 가지고 있던 편견 세 가지 2. 책의 어떤 점이 이런 편견을 떠올리게 했는가 3. 편견을 바꾸기 위한 노력과 관련된 아이디어 제시 Ⅲ. 결 론 참고문헌 << 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >> 1. ‘다문화 사회’
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논문 1건

Education Vol 1, 9-23. Slavin. R. E. (1990). Ability grouping and students achievement in secondary schools : A best-evidence synthesis. Review of Educational Research, 60, 471-499 1. 서 론 1 2. 이론적 배경 2 2.1 수준별 수업 2 2.2 학업성취도 3 3. 연구 설계 4 3.1 변수선정 4 3.2
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  • 발행일 2011.02.09
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취업자료 1건

공통 2. 국어국문학과 3. 중어중문학과 4. 영어영문학과 5. 불어불문학과 6. 독어독문학과 7. 노어노문학과 8. 언어학과 9. 종교학과 10. 미학과 11. 정치학과 12. 경제학부 13. 지리학과 14. 사회복지학과 15. 경영학과 16. 법과
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  • 등록일 2009.06.05
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  • 직종구분 기타
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