|
제3장 시상은 어떻게 찾는가
1. 현실적 동기
- 문학을 통해서 현실사회의 모순을 전달하여 대중을 각성하게 함
- 박노해 『노동의 새벽』
① 노동자 작가로서 노동현장의 생생한 현실을 담음
② 사회현실에 대한 인식수준이 뛰어나며 예술적
|
|
|
제10장 중·노년기 가족생활교육 프로그램
1. 중. 노년기 가족생활교육의 특징
(1) 발달적 차원에서의 필요성
① 생애주기 과업의 측면에서 역할의 재구조화를 위한 교육의 필요성 대두
② 노화로 인한 변화에 따른 적응력 증진 요구에 부응
|
|
|
호손과 초기 청교도 식민지 역사의 탐구
너새니얼 호손(Nathaniel Hawthorne, 1804~1864)은 그의 가족사만 보더라도 미국의 심층적 역사와 뗄 수 없는 인물이다. 영국에서 매사추세츠로 이주해 온 첫 조상 윌리엄(William)은 한때 퀘이커교도 여인을 공
|
|
|
From Saint Joan
1. G. B. Shaw의 생애
⦁ 1856년: Dublin 출생
⦁ 1871년: 학업 중단, 부동산 소개소 급사 생활
⦁ 1876년: 런던에 도착
⦁ 1879~1883년: 소설 씀.
⦁ 1882년: Marx의 Das Kapital을 읽음.
⦁ 1884년: Fabian Society에
|
|
|
제4장 속요
1. 속요의 명칭과 개념
(1) 속요의 범주와 개념
1) 개요
① 속요는 고려시대의 작품 중에서 한글로 기록된 작품들을 의미
② 고려시대의 노래는 조선조 초기에 한글로 기록된 것뿐만 아니라 한시의 형태로 기록된 것들도 있기 때문
|
|
|
제1편 총론
제1강 사회보장법의 개관
1. 사회보장법의 개관
(1) 사회보장과 사회보장법의 의의
① 사회보장기본법 제3조 제1호: 질병, 장애, 노령, 실업, 사망 등의 사회적 위험으로부터 모든 국민을 보호하고 빈곤을 해소하며 국민생활의 질을
|
|
|
제3장 정책의 의의와 정책과정
1. 정책의 의의
(1) 정책의 의미
① 특정 분야에 있어서 정부활동의 일반적인 목표와 이러한 목표가 달성되는 경우에 이루어질 바람직한 상태
② 정부의 활동분야: 교육정책, 경제정책, 사회정책, 외교정책, 국방
|
|
|
제9장 중세문학에서 근대문학으로의 이행기 - 제1기 조선후기
1. 민족 수난에 대응한 문학
(1) 이 시기 특징
1) 사회적 특징
① 상공업에 종사해 돈을 버는 시민의 등장
② 신분사회와 계급사회의 공존
2) 문학사적 특징
① 전란 후 새로운 각계
|
|
|
제1장 문법과 우리말의 문법적 특성
1. 문법의 개념
(1) 넓은 의미의 문법과 좁은 의미의 문법
① 넓은 의미의 문법 : 말(문장)을 만드는 모든 규칙, 모든 언어는 일정한 규칙의 지배를 받음
② 좁은 의미의 문법 : 음운규칙에 상대되는 개념으로
|
|
|
제1장 말소리에 대한 약속
1. 언어의 약속
1) 언어는 사회적인 약속에 기반을 둔 의사소통 수단이다.
예) 수업 시간에 선생님께서 연필을 달라고 하셨다.
연필을 드렸더니 그게 아니라고 하시면서 공책을 집으셨다.
그리고는 앞으로 이
|
|
메뉴펼치기
