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장애인분들의 일상생활을 보조했습니다. 이런 경험을 통해 타인과의 상호작용 능력을 키웠고, 특히 의사소통능력을 기를 수 있었습니다. 그리고 무엇보다 중요한 것은 교사로서의 자질이라고 생각합니다. 따라서 저는 특수교육학을 전공하
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특수교육학을 전공하며 이 분야로 나아가기 위한 길을 닦아왔습니다. 위의 능력을 100% 갖추고 있다고 말씀드릴 수는 없으나 정신적 준비만은 충실히 해왔다고 자신있게 말씀드릴 수 있습니다.
제게 기회를 주신다면 능동성과 책임감을 바탕
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성장배경
10살 무렵 무역업에 종사하시는 아버지의 영향으로 가족모두 중국 칭다오에서 살게 되었습니다. 처음 중국에 갔을 때에는 말도 통하지 않아 어려운 점이 많았습니다. 하지만 언어가 생존과 직결되자 놀랍게도 1년여만에 의사소통에
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성에 있어서도 취약한것이 현실입니다. 물론, 장애급수에 따라 현저하게 차이가 나겠지만 대다수의 농인들에게는 여전히 쉽지않다고 할 수 있습니다.
그들의 원활한 의사소통을 위해 그들의 언어인 수어가 그 불편을 해소할 수 있을 것이며,
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장애인복지관 재직 시 History> History
기관 히스토리 파악 및 직원 간 의사소통 확립 / 기관 문화 탐색
업무 및 유관단체 파악 → 복지관 평가매뉴얼 대비 업무분리
분야별 업무특성 파악 후 중요사항 부각 및 전문인력 확보
지역에 적합한 특
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3. 유아 및 장애아동과의 의사소통 방법과 이를 통해 얻은 교훈 또는 배운 점을 서술하시오.
4. 본인이 우석대학교 유아특수교육학과에 입학하여 이루고자 하는 목표와 그 목표를 달성하기 위해 어떤 계획을 가지고 있는지 서술하시오.
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특수교육 관련 경험과 그 경험이 직무 수행에 어떻게 도움이 될 것인지 구체적으로 서술하시오.
2. 장애학생과의 의사소통 및 지원 경험을 바탕으로 본인의 강점과 이를 통해 제공할 수 있는 지원 방안을 작성하시오.
3. 어려운 상황이나 갈
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성하는 데 기여하겠습니다.
셋째, 특수교육 관련 행정 및 정책 분야에서 전문가로서 장애 학생 교육 환경 개선과 제도 발전에 이바지하겠습니다. 교육부, 지방자치단체, 특수교육지원센터 등에서 장애 학생 교육정책 수립, 예산 배분, 프로그
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2. 업무 관련 질문
3. 상황 대처
4. 의사소통 및 관계 형성
5. 전문성 개발
6. 윤리 및 가치관
7. 개인 경험 및 동기
8. 기타 질문
9. 기술 활용
10. 자기 평가 및 피드백
11. 실무 관련 질문
12. 문제 해결 능력
13. 문화적 이해
14. 미래 계획
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소통이며, 이를 실천하는 데 있어 경험과 능력이 큰 도움이 될 것이라고 믿습니다. 앞으로도 계속해서 열린 마음으로 의견을 수용하고 적극적으로 소통하여 연구센터의 목표 달성과 활발한 연구 협력에 기여하고 싶습니다. 다양한 의견이 공
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