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제1장 청소년심리학에 대한 이해
1. 청소년과 청소년기
(1) 청소년의 의미
① 청소년기본법: 청소년을 만 9~24세로 규정함
② 아동에서 성인으로 이행하는 과도기적 위치에 있는 존재라고 할 수 있음
(2) 한상철(2004)의 청소년에 대한 정의
① 청
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청소년 행동상의 차이를 만든다고 주장 - 중략 - 제2장 청소년발달의 이론(이론적 조망) 제3장 생물학적 발달 제4장 인지발달 제5장 도덕성 발달 제6장 성격발달 제7장 자아의 의미와 자아정체감의 발달 제8장 정서발달 제14장 심리적 부적응
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청소년기 자아정체감의 발달
제9강 청소년기의 정서발달
제10강 청소년기의 성과 성역할
제11-12강 청소년기의 학업과 진로
제13강 청소년기의 가정
제14강 청소년기의 친구관계
제15강 청소년기의 심리적 부적응
* 각 강의별 핵심체크 + 해설포
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) 제3장 생물학적 발달 제4장 인지발달 제5장 도덕성 발달 제6장 성격발달 제7장 자아의 의미와 자아정체감의 발달 제8장 정서발달 제14장 심리적 부적응 - 각 장별 출제예상문제(해설 포함) 총37페이지/교재 2~8, 14장 핵심체크+출제예상문제
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제1장 청소년심리의 이해
1. 청소년에 대한 역사적 관점 변화
(1) 고대 희랍 시대
플라톤과 아리스토텔레스는 젊은이의 본질에 대해 언급
① 플라톤: 이원론적 사상 주장 - 이성(가장 높은 차원)은 ‘청소년기‘에 최초 발달
② 아리스토텔레
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**** 등에 관한 전반적 무역지식을 습득하겠습니다. 팀 내 업무협의 타 부서원과의 업무협조를 통한 **으로 고객만족을 실천하겠습니다. 5년 뒤 세계경제, 계절, 유가에 민감한 해운업을 이해하여 **, 집하관리 시 최적선택으로
(중략)
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심리학 등으로 독서의 폭을 넓혔습니다. 이런 독서습관을 통해서 사고의 독창성 상상력이 사회생활에서 얼마나 중요한지 실감하게 되었습니다. 일원으로서 저의 정보인프라구축은 현재진행형일 것입니다.
5. '자기반성은 yes, 후회는 no' 제
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