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접근 방법
1) CBR 구성요소: CBR 위원회, 구성원, 장애인과 자조단체
2) CBR 운영 과정과 전달체계 <시험나온다..꼭봐라!!>
① 장애에 대한 의식화 단계 → ② 조직화 단계 → ③ 프로그램의 실행 단계 → ④ 프로그램 평가단계
3) CBR과 IBR의 구분
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3) 주제 학습
4) 협력 학습
5) 신문 활용을 통한 마인드맵
6) 열린 시간
7) 아침 교과 시간 전
8) 상상력 기록장
9) 교실 환경 꾸미기
10) 기타
11) 학습 결과의 평가
Ⅶ. 마인드맵과 열린교육
Ⅷ. 마인드맵의 교수학습방법
참고문헌
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시험
3) 적성, 인성검사
4) 면접
5) 신체검사
6) 오리엔테이션
Ⅳ. 교육훈련 평가 및 인사상담
1. 직무현장훈련(OJT)
2. 직무현장 외 훈련(OFF JT)
3. 경영자 개발 프로그램
4. 평가센터
5. 업적평가
6. 인사상담
Ⅴ. 승진, 전보, 이직
Ⅵ.
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법
제4절 가족개입과정
제3장 집단사회사업
제1절 집단사회사업의 개념
제2절 집단
제3절 집단구성원
제4절 집단사회복지사
제5절 프로그램
제6절 집단역동의 이해
제7절 집단사회사업의 이론적 접근과 모델
제8절 집단
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프로그램
A. 헤드 스타트 프로그램
- 프로젝트 팔로우 스루 프로그램
- 뱅크 스트리트 모델
- 카미․드브리스 프로그램
- 프로젝트 프로그램
B. 주정부 프로그램
- 스마트 스타트(Smart Start)
- 수너 스타트(Sooner Start,
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프로그램 수업
2. 에노 초등학교의 프로그램 진행
3. 프로그램의 효과
Ⅴ. 싱가폴의 ICT활용교육(정보통신기술)
1. 싱가폴 교육에서의 IT Masterplan
2. 목표
3. 추진내용
Ⅵ. 호주의 ICT활용교육(정보통신기술)
1. 프로젝트의 시행
2. 프로젝
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법 중 BPRS 방법에 대해 기술하시오. (5점)
2. 목표의 분류 중 투입-산출모형에 따른 분류 방법을 쓰고, 목표가 갖추어야 할 기준인 SMART에 대하여 기술하시오. (5점)
3. 지역사회간호사의 주요 역할 분류에 대하여 기술하고, 본인이 생각하는 가
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법의 제정과 그 담론
-조은희(2007). 가족관련법의 입법적 동향에 대한 검토
-김형식 외(2008). 사회복지행정론. 양서원
-송혜림, 김소영(2007). 건강가정지원센터의 네트워크 구축
-양정남, 최선령(2006). 사회복지실천론. 양서원 Ⅰ. 건강가정사
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다양한 모형
3. 구성요소 분석
Ⅲ. 원격교육 프로그램 분석
1. 필요성 및 목표 설정
2. 대상자 분석
3. 콘텐츠 및 평가 방법
Ⅳ. 교과목 기획서 작성의 실제
1. 기획서의 구조와 요소
2. 효과적인 작성 기법
Ⅴ. 결론
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Wave), L파]
2) 횡파(Transverse Wave)[전단파(Shear Wave), S파]
3) 표면파(Surface Wave) = Rayleigh Wave
4) 판파(Plate Wave) = Lamb 파
Ⅴ. 음파검사와 사각탐상검사
1. 목적
2. 장치 및 시험방법
1) 입사점 측정
2) 측정범위의 조정
참고문헌
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