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현대사를 공부한 결과, 우리나라가 일본의 식민지가 되었던 원인이 무엇인지, 그리고 이러한 역사를 반복하지 않으려면 어떻게 해야 할 것인지에 대하여 여러분들의 생각을 서술하시오.
- 목 차 -
01. 오다 노부나가와 도요토미 히데요시
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평가를 왜 해야 하는지 설명하고, 프로그램 전문 사회복지사로서의 역할과 자세에 대하여 자신의 견해를 제시하였다.
II. 본 론
1. 프로그램 개발과 평가의 개념과 필요성
1) 프로그램 개발과 평가의 개념
교육적 의미에서 프로그램은 단순
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1. 교재에서 다룬 현대일본사회가 직면한 다양한 사회현상 중에서 자신이 관심이 있는 분야를 하나 선택해, 현재 어떤 상황이고 어떤 문제가 있는지, 그 해법은 무엇인지에 대해 객관적인 데이터를 인용해 자신의 의견을 제시하시오.
현대의
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현대 한일관계를 공부하면서, 학습자 자신에게 일본이란 어떤 존재 혹은 어떤 의미를 갖는다고 생각했는지 자유롭게 서술하시오.
- 목 차 -
1. ①전후 일본정치의 대체적인 흐름을 주요한 전환점을 중심으로 설명하라. ②그리고 최
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전략기획 등을 포함한 기업경영에 있어 ‘경영학’이라는 학술적 원칙을 뛰어넘는 ‘경영 철학’이라는 개념이 한층 더 중요시되기 시작한 것이다. ‘경영 철학’이라는 키워드는 한국전쟁 이후부터 IMF 이전까지, 고속성장의 신화 속에서 CE
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1. ①근현대일본정치사 과목을 수강하면서, 교재나 강의 내용 중에 등장하는 인물 가운데 자신이 보기에 가장 인상적이라고 생각되는 세 명의 인물을 골라서 출신, 성장과정, 사회활동, 업적 등을 요령 있게 소개하시오. (예: 요시다 쇼인, 사
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1. 목표에 의한 관리 (MBO)를 처음 도입한 사람은?
1954년 Drucker
2. 제한된 합리성 (bounded rationality)에 관해 말한 학자는?
허버트 알렉산더 사이먼
3. 전략기획의 이점을 두세 가지 나열하시오.
전략기획을 통해서 비즈니스의 방향성이나 목
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평가의 출현배경을 설명하고 유아교육에서 사용하기에 적절한 수행평가와 그것의 실시과정과 실시하기 위해 고려해야 하는 사항을 구체적으로 설명하시오.
- 목 차 -
1. 만 3세 유아의 ‘또래관계측정도구’를 개발하려고 하는데 이 측정
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평가는 어떤 식으로 제시해야 할지 등 교사의 고민 과정을 통해 재구성이 일어난다.
마지막으로 교과 내면화를 통해 학습자의 마음을 형성하는 과정에서 교육과정 재구성이 일어난다. 내면화는 마음을 형성하는 것을 의미하는데, 학습자는
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Ⅰ. 서 론
최근 급변하는 행정환경으로 인해 정책이 원래 의도한 효과를 거둘 가능성이 낮아지고 있으며, 그 결과 정책평가의 중요성은 더욱 부각되고 있다. 이러한 흐름에 대처하기 위해 국무총리 행정조정실은 1994년 12월 이후 과거의 경제
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