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온라인 포럼이 있는지를 찾아볼 것이다. 이러한 노력을 바탕으로 매월 네트워킹에 투자하는 시간과 비용이 효율적으로 사용되고 있는지를 평가함으로써 기존 계획에 수정이 필요한 부분을 찾을 것이다. 이후 목표 시점에 도달하면 그동안의
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교육과정을 통해 공부한 역사(시기, 기간, 과목 등)을 기억나는대로 자세히 정리할 것.
2. 나의 고향(태어난 곳 또는 집안의 세거지)에 대해 상세히 소개할 것(위치, 가는 길, 현장 묘사, 근처 중요 유적지 등)
3. 내가 찾았던 역사현장, 또는 유
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평가, 2021년 5월 3일자.
- 박태형(2019). 사물인터넷 시장 및 주요 기업 동향. 월간SW중심사회 2019년 1월호, 35-39쪽 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사물인터넷의 이해
2. 사물인터넷의 영향
1) 긍정적 영향
2) 부정적 영향
Ⅲ. 결론 (사물인터넷의
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2020). 정보사회와디지털문화. 한국방송통신대학교출판문화원
- 박현익 기자. 올해 상반기 개인정보유출 사고, 작년 1년치보다 3배 급증. 조선비즈, 2020년 10월 13일자. 1. 교재의 핵심 내용
2. 주제에 주목하게 된 배경
1) 사회적 상황
2)
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2020). 정보사회와디지털문화. 한국방송통신대학교출판문화원 주제 : 기술을 보는 관점
1. 그 주제와 관련된 교재의 핵심 내용을 요약하시오.
2. 그 주제에 특별히 주목하게 되었던 배경을 서술하시오.
3. 그 주제에 대한 자신의 의견을
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교육이 지배하고 있는 현실의 교육 지형 속에서 수능 평가가 가지는 위력은 교육과정을 결정하는 데에 엄청난 영향력을 행사했다. 5차 교육과정의 시행 중에 처음 실시되었던 대입수학능력 시험이 6차, 7차 교육과정의 각 과목 교과서 내용과
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교육이 이뤄져야 할 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 대학입시(대입, 대학입학시험)의 변천
Ⅲ. 대학입시(대입, 대학입학시험)의 경향
1. 재수생 강세 현상에 대하여
2. 특정 학과나 분야에 지원의 쏠림 현상
3. 수능 비중 강화와 내신 반영의 축소
Ⅳ.
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교육의 특징 및 장단점
1) 구조화된 교육과정
2) 사회적 경험과 교류
3) 전문 교사진
4) 학위 취득
5) 정규화된 평가
6) 장점
7) 단점
다. 평생교육과 학교교육의 차이점
1) 학습 시기와 목적
2) 학습
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과정으로써 이해해야 할 것이다.
(참 고 문 헌)
1. 강인애(1997). 왜 구성주의인가? 문음사.
2. 김종문 외13(1998). 구성주의 교육학. 교육과학사.
3. 문승한·정찬기오(1998). 교육과정 및 교육평가 특론. 교육과학사.
4. 백순근 편(1998). 수행평가의 이
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2020). 특수교육 교육과정 운영 실태 및 개선 방안에 대한 인식. 한국특수교육교과교육학회.
경기도교육청 (2017). 개별화교육계획 기반 교육과정-수업-평가 일체화 방안기초연구. 경기: 경기도교육청.
권주석 (2013). 지적장애아동의 교육과정 요
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