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교육에서 제기되는 세 가지 미디어 이용능력
① 도구적 이용능력: 정보기기 사용능력, 장치 및 디바이스를 자유롭게 사용하는 능력
② 창의적 생산능력: 주체적으로 영상이나 텍스트 등을 생산하고 그 결과물을 온라인에 게시할 수 있는 능
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론을 제시하시오.
3. 흡연자를 한 명 선정하여 변화단계이론을 활용한 금연전략을 작성하시오.
1) 대상자의 인구사회적 특성과 변화단계 특성을 기술하시오.
2) 적합한 변화과정을 적용한 후, 보건교육전략을 작성하시오.
- 목 차 -
I. 서
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노인(독거노인)지원 정책(서울특별시 광진구)
데일리팝의 보도에 따르면 서울특별시 광진구 당국에서는 만 65세 이상의 독거노인에 대한 지원을 강화하기 위해 하루 1회, 야구르트 배달원 인력을 활용하여 저소득 독거노인에게 음료를 전달
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교육 과목을 수강하면서, 새롭게 알게 된 사실 5가지를 쓰시오.
2. 아동기와 노인기에 가장 중요한 발달의 과제는 무엇이라고 생각하는가?
2. 자신의 생애주기에 해당되는 평생교육프로그램을 주변의 평생학습관이나 인터넷 사이트에서 골
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Ⅰ. 서 론
세계 10위권 내외의 경제대국인 대한민국. 이와 반대로 엄청난 사회문제를 종합적으로 가지고 있는 나라가 대한민국이기도 하다. 그 중, 제일 시급하게 해결해야 할 문제는 바로 노인 빈곤에 대한 문제일 것이다. 곧 고령자로 진입
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론의 주요원리에 기반 한 다양한 개혁제도들이 각 분야에서 실시되었다. 감축과 절약, 성과주의, 분권과 자율화, 경쟁으로 대표되는 주요원리 중에서 결과에 중심을 두고 공공활동의 성과를 평가하는 성과주의는 신공공관리론의 핵심원리이
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1. 유아들의 인지적 영역을 평가하는 평가 문항으로 연결형 5문항, 선다형 5문항을 각각 제작하시오.
1) 인지적 영역의 특성
인지적 영역의 특성을 살펴보면, 문제해결과 기억 및 사고, 창의력 등과 같이 광범위하게 나타나는 사고과정 모두
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평가의 목적
① 정책의 개선
② 능률성 제고
③ 책임성 확보
④ 학문적 기여
- 중략 - 제1장 정책평가의 이해
제2장 정책평가의 유형
제3장 성과관리와 모니터링
제4장 정책평가에서 인과적 추론
제5장 정책평가와 타당성
제6장 실험적 접
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평가의 목적
① 정책의 개선
② 능률성 제고
③ 책임성 확보
④ 학문적 기여
- 중략 - 제1장 정책평가의 이해
제2장 정책평가의 유형
제3장 성과관리와 모니터링
제4장 정책평가에서 인과적 추론
제5장 정책평가와 타당성
제6장 실험적 접
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평가의 이해
제2장 정책평가의 유형
제3장 성과관리와 모니터링
제4장 정책평가에서 인과적 추론
제5장 정책평가와 타당성
제6장 실험적 접근방법
제7장 진실험설계의 약점
제8장 비실험평가방법의 문제점
제9장 준실험적 접근방법
제10장 회
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