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사회가 복잡해짐에 따라 체계저인 분석이나 평가 없이 경험이나 통찰력에만 의존하여 정책의 효과를 판단하는 일이 점점 더 어려워지고 있음
⑦ 정보가 해야 할 일들이 늘어나고 이러한 일들을 추진하는데 많은 비용이 소요되는 경우가 많
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사회가 복잡해짐에 따라 체계저인 분석이나 평가 없이 경험이나 통찰력에만 의존하여 정책의 효과를 판단하는 일이 점점 더 어려워지고 있음
⑦ 정보가 해야 할 일들이 늘어나고 이러한 일들을 추진하는데 많은 비용이 소요되는 경우가 많
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사회복지실천 현장과 사회복지사의 역할
제6강 사회복지실천의 체계와 서비스 실천영역
제7강 사회복지실천에서 면접
제8강 사회복지실천에서 관계형성
제9강 접수 및 자료 수집
제10강 사정과 계획수립
제11강 서비스 실천
제12강 평가와 종
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평가
제2장 교육평가의 개념 및 역사
제3장 교육평가의 유형
제4장 교육평가의 방법 및 절차
제5장 문항 제작과 분석
제6장 평가도구의 양호도
제7장 관찰법
제8장 관찰기록의 유형
제9장 조사연구법
제11장 질적평가연구
제12장 수행평
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사회복지실천 현장과 사회복지사의 역할
제6강 사회복지실천의 체계별 이해와 문제
제7강 사회복지실천에서 면접
제8강 사회복지실천에서 관계형성
제9강 접수 및 자료 수집
제10강 사정과 계획수립
제11강 서비스 실천
제12강 평가와 종결
제1
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평가
제2장 교육평가의 개념 및 역사
제3장 교육평가의 유형
제4장 교육평가의 방법 및 절차
제5장 문항 제작과 분석
제6장 평가도구의 양호도
제7장 관찰법
제8장 관찰기록의 유형
제9장 조사연구법
제11장 질적평가연구
제12장 수행평
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제1장 유아교육과 교육평가 제2장 교육평가의 개념 및 역사 제3장 교육평가의 유형 제4장 교육평가의 방법 및 절차 제5장 문항 제작과 분석 제6장 평가도구의 양호도 제7장 관찰법 제8장 관찰기록의 유형 제9장 조사연구법 제11장 질적평가연구
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사회복지실천의 대상별 접근1: 개인대상 사회복지실천
제11장 사회복지실천의 대상별 접근2: 가족 대상 사회복지실천
제12장 사회복지실천의 대상별 접근3: 집단 대상 사회복지실천
제13장 지역사회복지
제14장 사회복지실천의 기록, 평가, 종
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제1장 유아교육과 교육평가 제2장 교육평가의 개념 및 역사 제3장 교육평가의 유형 제4장 교육평가의 방법 및 절차 제5장 문항 제작과 분석 제6장 평가도구의 양호도 제7장 관찰법 제8장 관찰기록의 유형 제9장 조사연구법 제11장 질적평가연구
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조사‧분석하였다.
II. 본 론
1. 사례 소개
금천구는 서울에서는 거의 사라진 공단지역이 여전히 남아있는 지역으로 1965년부터 경제개발 5개년 계획에 의거 국내 최초로 건설된 한국산업단지공단(현 서울디지털산업단지)의 제2, 3공단
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